Linguistica Dizionari

Bologna, Ed.Il Mulino 1995, cm.13,5x21,5, pp.391, brossura. Collana Il Mulino/Ricerca. Il libro prende in esame la fase originaria del verso libero nella poesia italiana a cavallo degli ultimi due secoli. Da una parte, dunque, l'autore si concentra sul contributo anche teorico del movimento simbolista francese alla liberazione formale della nostra poesia, grazie alla mediazione di autori di sicura vocazione europea quali Pascoli e D'Annunzio, Lucini e Marinetti; dall'altra parte, egli pone l'accento su alcuni fenomeni tutti propri della tradizione italiana, tra la naturale duttilità dell'endecasillabo e la tensione polifonica del libretto di melodramma. Così all'approfondimento teorico della questione del verso libero si aggiungono diverse analisi tecniche, da cui affiora la natura non solo metrica, ma storica ed espressiva, del tema trattato.

Ravenna, Edizioni Moderna 2016, cm.21x29,5, pp.117, brossura con bandelle e copertina figurata a colori. Il Piano dell'Opera evidenzia in sintesi il contenuto dell'opera stessa, la metodologia adottata e le finalità pedagogico-didattiche presenti nei cinque volumi. Si analizzano le strutture portanti: - Il fonema ossia i 30 suoni con cui si articola la lingua italiana, considerati nel loro aspetto fisico, significativo e ortografico). - Il monema la scelta più piccola che il parlante fa sul piano del lessico e/o sul piano della grammatica. - Il sintagma combinazione di monemi lessicali e/o monemi grammaticali, strettamente legati fra loro dal significato. - La sintassi combinazione di sintagmi con cui si esprime un pensiero compiuto. - La semantica e la sociolinguistica riguardanti le strutture scritte, i significati delle parole e la loro diffusione nei vari settori. La tipologia numerosa degli esercizi molti dei quali costruiti su frasi d'autore. L'esemplificazione di lezioni alcune svolte realmente in classe con gli alunni. La metodologia scientifica con la relativa bibliografia indicante le correnti linguistiche a cui si ricorre, privilegiando lo strutturalismo funzionale di marca francese, dato che ancora oggi "Lo strutturalismo continua ad essere uno strumento interpretativo per capire molti dati del sistema linguistico". (Rigotti Cigada "La comunicazione verbale 2004"). Le finalità pedagogico-didattiche: a) il tentativo di fornire gli alunni di strumenti linguistici per operazioni mentali di vario tipo...

Ravenna, Edizioni Moderna 2016, cm.21x29,5, pp.894, brossura con bandelle e copertina figurata a colori. Il volume IV esamina: 1 l'area della Sintassi: partendo dai sintagmi minimi, passando ai sintagmi complessi si giunge all'organizzazione funzionale dei sintagmi dentro la frase che esprime un pensiero compiuto. A questo punto si sottolinea il concetto di struttura come "rete di relazioni" la tipologia delle quali si fonda sulle due assi portanti della linguistica; l'asse paradigmatico (o asse verticale) e l'asse sintgmatico (o asse orizzontale). 2 Sull'idea di funzione abbiamo fatto nostro il concetto di A. Martinet: il nucleo centrale minimo è per lo più nella lingua italiana rappresentato da un sintagma predicativo formato da "soggetto + predicato" non dotato di funzione, in quanto sono le altre parti della frase che acquistano una funzione partendo da esso. Concludiamo sottolineando che la Sintassi è il regno della creatività, per l'infinità delle sue combinazioni significative basate su coordinazione e subordinazione. Gli esercizi, su frasi d'autori vari, ne sono la riprova.

Ravenna, Edizioni Moderna 2016, cm.21x29,5, pp.735, brossura con bandelle e copertina figurata a colori. Il volume III mette in luce: 1 Il sintagma la terza struttura portante della lingua, che risulta una combinazione di monemi lessicali (lessemi) e/o grammaticali (morfemi) strettamente legati fra loro dal significato: struttura intermedia fra monema e frase. Ne consegue la classificazione dei monemi e dei sintagmi, la gerarchia dei sintagmi e il concetto di espansione (del nome dell'aggettivo, del verbo ecc.) con cui si distruggono i sintagmi dipendenti primari dai sintagmi dipendenti non primari: dipendenze primarie e secondarie necessarie per sottolineare meglio la gerarchia dei concetti, emozioni, sentimenti. Pluriarticolato l'Eserciziario anche con testi d'autore.

Ravenna, Edizioni Moderna 2016, cm.21x29,5, pp.312, brossura con bandelle e copertina figurata a colori. Il volume I prende in esame: 1 Il fonema ossia i trenta suoni su cui si articola la lingua italiana e da cui derivano migliaia di parole: "Uno dei più importanti concetti della linguistica contemporanea" (A. Martine), a cui sono state dedicate 73 pagine. Del fonema si descrivono: il suo aspetto fisico trascritto secondo le norme di trascrizione dell'I.P.A. (International Phonetic Association - la fonetica); il suo aspetto significativo (la fonologia); il suo aspetto grafico (l'ortografia). Seguono esercizi significativi per capire il miracolo dei trenta suoni. 2 Il monema il segno linguistico più piccolo scelto dal parlante che presenta le due facce: lessicale un significato il senso , e/o grammaticale un significante il suono (i fonemi) dando origine ai monemi lessicali (o lessemi) liberi o vincolati (a serie aperta) e ai monemi grammaticali (o morlemi) liberi o vincolati (a serie chiusa) In tale concetto abbiamo orchestrato l'articolo, il nome, l'aggettivo, il pronome, accompagnati da esercizi adeguati. (I Parte della Morfologia)

Berlin, Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik 1986, cm.12x19, pp.278, brossura con copertina figurata. Testo in tedesco.

Bologna, Zanichelli Editore 2003, cm.19x26, pp.2464, illustrazioni, tavole. legatura editoriale cartonata, sopraccoperta figurata a colori. Oltre 400.000 voci e accezioni; 6000 neologismi; 3000 verbi frasali; 120000 termini specialistici; l'indicazione delle 4300 parole inglesi più importanti; l'indicazione delle 4400 parole dell'italiano fondamentale; 150 note sulla civiltà dei paesi di lingua inglese, con informazioni sulle istituzioni principali (dal Congresso americano ai college inglesi), sulla storia (dal Domesday Book ai Tory), sullo sport (dal Super Bowl alla Boat Race); la segnalazione di oltre 600 falsi amici; trascrizione fonematica dei lemmi inglesi; indicazione della pronuncia dei lemmi italiani: 32 tavole illustrate a colori con 198 illustrazioni e didascalie bilingui. Nelle appendici: verbi irregolari inglesi; verbi irregolari italiani; terminologia sistematica.

Firenze, Paradigma 2003, cm.13,5x21, pp.736, brossura.

Lexikon recentis latinitatis. Herausgegeber Libraria Editoria Vaticana. Edition Lempertz 1998, cm.17,5x25, pp.450, legatura editoriale cartonata. Über 15.000 Stichwörter der heutigen Alltagsprache in lateinischer Übersetzung.

Zweite auflage. Braunschweig, Verlag Friedrich Vieweg und Sohn 1859, cm.15,5x23, pp.XV,954,(2), rilegatura in mezza tela, piatti fasciati in carta marmorizzata.

5 Voll.A-Z, 1 Vol. Addenda, 1Vol. cd rom. Prefazione di G.Alessi. Roma, Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani 1986-1999, 7 volumi. cm.21x29, pp.XL-1037,XI-1190,XXX-XI-1557,XI-1311. legature editoriali in mz.pelle.

Torino, Loescher Ed. 1996, cm.17x25,5, pp.2162, legatura editoriale con sopraccoperta. Terza edizione.

Con introduzione grammaticale e appendice ( le sigle sovietiche). Torino, S. Lattes & C. 1960, cm.13,5x20,5, pp.XVI,376, legatura editoriale.

A cura di Angelo Gianni, Luciano Satta. Etimi di Tristano Bolelli. Firenze, Ediz.D'Anna 1988, cm.18x25, pp.XXII,2017, legatura editoriale cartonata sopraccoperta. Coll.Sintesi.

Le parole della discriminazione. Diritto e letteratura. - Lingua come fattore di integrazione politica e sociale. Minoranze storiche e nuove minoranze. Firenze, Accademia della Crusca 2014, 2 volumi. cm.17x24, Vol. I: XI, 186, Vol. II: IX, 218, brossure copertine figurate a colori. Collana La Piazza delle Lingue, 5. Negli Atti della VII edizione della «Piazza delle Lingue» (14-16 novembre 2013), dedicata a «Lingue e diritti», sono raccolte riflessioni di ambito giuridico sulle leggi che, nel quadro della tradizionale tutela delle minoranze linguistiche, regolano, o dovrebbe regolare, il rapporto tra le lingue ufficiali e le altre lingue usate all'interno dello stesso Stato, nonché ipotesi di nuove norme che tengano conto dei mutamenti che le società contemporanee stanno affrontando, nel passaggio da società nazionali, sostanzialmente monolingui e monoculturali, a società caratterizzate da un sempre più marcato multilinguismo e multiculturalismo. In analoga ottica, si sviluppano analisi, approfondimenti e proposte dal punto di vista degli studi linguistici. Nel primo volume, curato da N. Maraschio, D. De Martino e G. Stanchina, sono raccolti i contribuiti dei partecipanti alla tavola rotonda «Le parole della discriminazione», e quelli del convegno «Diritto e letteratura». Nel secondo, a cura di P. Caretti e A. Cardone, si trovano gli interventi nel convegno «La lingua come fattore di integrazione politica e sociale» e quelli nella tavola rotonda «Minoranze storiche e nuove minoranze».

Firenze, Accademia della Crusca 1993, cm.16,5x24, pp.LVII,667, brossura. Coll.Grammatiche e Lessici.

ROma, Bulzoni Editore 1969, cm.14x21, pp.241, brossura. Collana Studi di Filologia Tedesca,3.

Estratto da "Seneca e il suo tempo". Atti del Convegno Internazionale di Roma - Cassino, 11-14 novembre 1998. Roma, Salerno Editrice 2000, cm.17x24, pp.227-247, fascicolo, Dedica a penna dell'Autore alla Prof.ssa Barbara Scardigli alla prima pagina.

Proceedings of the Fifth International Conference of Linguists. Amsterdam, Nature Method Institutes 1961, cm.16x24, pp.126, 8 figure in bianco e nero nel testo, brossura con bandelle e copertina figurata. Interventi in italiano, francese e inglese.

Roma, Edizioni Carocci 2002, cm.15x22, pp.484, brossura. Collana Lingue e Letterature Carocci, 9. Può una grammatica dell'arabo letterario essere comunicativa? La risposta dipende dal tipo di comunicazione che ci si prefigge e dai criteri di progettazione e di realizzazione dell'opera. Questa grammatica è concepita per discenti adulti che non hanno alcuna conoscenza della lingua araba. L'insegnamento tradizionale basato sullo studio mnemonico di norme grammaticali non può essere sufficiente ad acquisire una competenza comunicativa, specie in una lingua complessa e articolata come l'arabo. L'apprendimento di forme linguistiche neutre, cioè slegate da un contesto, implica il rischio di uno studio fine a se stesso. Realizzata in considerazione di ciò, questa è una grammatica didattica pianificata a partire dai bisogni dei discenti; bisogni che nascono dall'incontro degli interessi personali e di quelli determinati dalla realtà esterna, che interagiscono dinamicamente via via che vengono sviluppate le abilità linguistiche formulate dalla glottodidattica: la comprensione e l'espressione orali e scritte.

Paris, Editions Klincksieck 1974, 2 volumi. cm.15,5x21, pp.III,242, 178, brossure copertine figurate.

Pisa, Edizioni Plus 2010, cm.17x24, pp.152, brossura. Collana Manuali. Questo agile volume offre una descrizione del verbo arabo, in una prospettiva prevalentemente didattica. L'autrice, madrelingua araba, segue e illustra nella sua esposizione la struttura di pensiero e le categorie linguistiche proprie della tradizione grammaticale araba, rendendole accessibili agli studenti italiani. Emerge e si chiarisce così la logica che domina l'articolato sistema verbale arabo e che funge da cardine nell'organizzazione della sintassi e di buona parte della morfologia nominale. Un elemento di novità, nel panorama della manualistica araba in lingua italiana.

Stoccarda, Druckhause West 1979, cm.14x21, pp.168, legatura editoriale.

Foggia, Atlantica 1983, cm.16x22, pp.427, brossura.