Dizionario delle fornaci da laterizi e da stoviglie nel contado fiorentino.

Firenze, Olschki Ed. 2002, cm.17x24, pp.112, 12 ill.ft., brossura. Collana Accademia Toscana di Scienze e Lettere «La Colombaria». Serie Studi,204. Per fuggire da Firenze invasa dalla tremenda alluvione del 1740 – descritta con dovizia di particolari e con interessanti e curiosi episodi – Peruzzi si rifugiò con un gruppo di dame e nobiluomini fiorentini nella sua villa dell’Antella. Ricordando come l To escape from Florence invaded by the tremendous flood of 1740 - described in a wealth of detail with interesting and curious events - Peruzzi withdrew to his country house at Antella with a group of Florentine aristocrats. Recalling how the plague of 13

Firenze, Pagnini e Martinelli Editori 2003, cm.15x21, pp.118, alcune ill.in bn.nt., brossura, cop.fig.a col. Esempl.allo stato di nuovo. Collana di Studi, Ricerche, Documenti,29.

Edizioni C.R.C Antella 1991, cm23x28, pp.135, num.figg.a col.nt. legatura ed.soprac.fig.a col.

Mantova, 5-8 ottobre 1996. A cura di L. Tongiorgi Tomasi, G. Olmi, A. Zanca. Firenze, Olschki Ed. 2000, cm.17x24, xvi-628 pp. con 248 ill. b.n. e 54 tavv. f.t. a co lori., brossura con cop.fig. Collana Accademia Nazionale Virgiliana di Scienze Lettere e Arti - Miscellanea, 8. I saggi del volume, composti da studiosi di varie nazionalità, costituiscono, nel loro insieme, un’approfondita e articolata indagine del fenomeno della raffigurazione nel campo delle scienze naturali e mediche dal Rinascimento a oggi. Attraverso l’analis This collection of essays, composed by scholars from various countries, provides a thorough and articulated investigation into the phenomenon of representation in the field of natural and medical sciences from the Renaissance to the present day. The funda

Pisa, Ediz.ETS 2006, cm.14x21, pp.145, brossura con cop.fig.a col. C'era una volta la riforma (la Riforma?) della scuola - e insieme dell'università. In Italia, studenti, insegnanti e genitori, buona parte dell'opinione pubblica credevano che quel sistema formativo vecchio ormai di troppi anni andasse cambiato. Persino rivoluzionato, si diceva. C'era una volta, e oggi non c'è più. La società italiana, a partire dai suoi intellettuali, non sa più che cosa chiedere al mondo dell'educazione. Non lo capisce, ha perso il senso dei valori in gioco. Regresso e progresso, privilegi e democrazia, controriforme e riforme vere finiscono tutti nello stesso mazzo. Il libro di Paolo Giovannetti si chiede come sia stato possibile tutto ciò. Per quale ragione una serie di eventi, auspicabili e sintonizzati con le grandi tendenze mondiali, sono stati accolti in modo così ostile? Perché oggi una scuola sempre più classista e neo-liberista non indigna coloro che pochi anni fa si scagliarono contro la sua - reale - democratizzazione? Forse, per dare una risposta a queste domande bisogna anche chiedersi che cosa sia diventata la cultura oggi: quali le forme della sua crisi, quali le legittimazioni che ha perduto; e quali le rovine che ci ha lasciato in eredità. Rovine da cui, peraltro, è necessario ripartire: magari con la consapevolezza che una vera ricostruzione è ormai impossibile.