Noi e i nostri figli.

Préface de Maurice Tièche. Lausanne, Editions Les Signes des Temps 1947, cm.14x21,5, pp.219,(1), 6 tavv.ft. di cui 3 a colori, brossura (copia uniformemente ingiallita; una macchietta alla cop.ant.; rarissimi segni a matita nt.)

Risposta alla domanda: dove va il mondo? Firenze, L'Araldo della Verità 1947, cm.14x21, pp.190, brossura con copertina figurata a colori.

A cura di Giuseppe Pontiggia. Milano, CARIPLO 1985, cm.27x30, pp.334, 318 figg.bn.e col.nt. legatura ed.in tutta tela,sopracop.fig.a col.

Firenze, Vallecchi Ed. 1961, cm.12,5x18,5, pp.XX,283, brossura con sopracop.fig.

Industrialzone 2011, cm.27x37,5, pp.16, scatola con i solidi da comporre e un manuale esplicativo. Programmare una serie di attività pratiche per lavorare con un bambino, ragazzo o giovane adulto. Sviluppare abilità in area sensoriale, comunicativa, sociale, cognitiva, prassico-motoria, affettivo-relazionale, autonomie e apprendimento. Valutare le abilità, registrare i progressi, creare un percorso di apprendimento strutturato. Creare un percorso di formazione che coinvolga le persone a scuola, a casa e nei centri educativi. Migliorare le autonomie per raggiungere una qualità di vita soddisfacente. Creare percorsi per una vita indipendente, o in comunità, che miri a sviluppare abilità lavorative e sociali. Applicare una didattica inclusiva proponendo l'applicazione di modalità di insegnamento motivanti e gratificanti. Progettare un percorso educativo individualizzato che ricerchi e comprenda i bisogni della persona. "In_box" fa riferimento all'esperienza Teacch.