Fondi Iberici delle Biblioteche Fiorentine. Facoltà di Lettere e Filosofia Facoltà di Magistero (al 1950).

Vol.I-Studio e nota filologica. Vol.II-Testo critico, trad.e commento. A cura dell'Univ.di Firenze, Fac.di Magistero. Pisa, Cursi Ed. 1983, 2 voll. cm. 15,5x21,5 pp.432,450, brossura

Pubbl.dell'Univ.di Firenze, Fac.di Magistero-Ist.Ispanico. Firenze, D'Anna 1973, cm.15x21, pp.114, brossura

Firenze, Ass.ne Intercomunale n.10 - Comitato di Gestione Diritto allo Studio 1983, cm.23x22,8, pp.142,(2), numerose ill. e tavv. in bn.nt., brossura, cop.fig. (piccola sigla di appartenenza a penna alla cop. e al frontespizio.)

Paperwerk Verlag 2002, cm.15x21, pp.600 ill col. brossura copertina figurata a colori. e legatura editoriale cartonata.

Bari, Edit.Laterza 1997, cm.24x24, pp.XII,135, 105 ill.e tavv.bn.nt. brossura cop.fig.a col. Coll.Le Città nella Storia d'Italia.

Ediz.del comune di Copparo. Ferrara, Liberty House 1999, cm.17x24, pp.199, 38 ill.bn.e col.nt.e ft. brossura cop.fig.a col. Coll.Ferrariae Decus.

Rivista Hamelin, numero 49, ottobre 2020. Bologna, Hamelin Associazione Culturale 2020, cm.15x21, pp.171, illustraz. in bianco e nero e a colori nel testo, brossura con copertina figurata a colori. Con un pubblico e un fatturato smisurati, il videogioco è uno dei linguaggi principali del nostro tempo. Senza retorica, proviamo a studiarlo come strumento narrativo: qual è la differenza tra giocare e leggere una storia? Come cambiano i meccanismi di identificazione quando possiamo agire direttamente su un racconto? Si può usare il videogioco in classe o in biblioteca? Dall'indice: Indice Datta, dayadhvam, damyata • Matteo Gaspari A difesa del videogioco • Gruppo Ippolita e Marta Palvarini I videogiochi e il tempo • Francesco Toniolo Video-giocare per imparare • Karlessi Il videogioco di realtà • Matteo Gaspari e Florent Maurin Passeggiare per gioco • Andrea Dresseno Persone possibili • Marta Palvarini Al fine di intrattenere • Tilo Hartmann Piccoli incubi • Lorenzo Ghetti