The historical photographic Archive of Stefano Bardini. Greek Etruscan and roman art.

Firenze, Olschki Ed. 2002, cm.17x24, pp.XX,248, con 100 tavv.ft.di cui 12 a colori., brossura sopracop.fig.a col. Coll. Accademia delle Arti del Disegno, Monografie,9. Le vasche colossali in granito egiziano, conservate per due secoli in Villa Medici a Roma, furono trasportate in Toscana nel 1789, ma collocate nel giardino di Palazzo Pitti soltanto nel 1841. La ricostruzione delle complesse vicende di questo loro lunghi The enormous Egyptian granite ponds, conserved for two centuries in Villa Medici, Rome, were brought to Florence in 1789 but it was not until 1841 that they were placed in the gardens of Pitti Palace. The reconstruction of the complex operation concerning

Firenze, Olschki Ed. 2013, cm 17 x 24, pp.VI,244. con 228 ill. n.t. e 1 pieghevole. brossura con bandelle e copertina figurata. Biblioteca dell'«Archivum Romanicum» - Serie I: Storia, Letteratura, Paleografia, 406. Il volume riproduce integralmente un’operina settecentesca composta di venticinque tavole incise da Gaetano Vascellini e pubblicate da Giovanni Chiari, ingegnoso ‘cartolaro’ fiorentino. I fogli uscirono a puntate mensili, e ciascuno riproduceva quattro vignette con quattro sculture. Questa riedizione affianca ai fogli originali immagini attuali e un catalogo moderno, documenti coevi, concordanze e una grande tavola pieghevole con la pianta settecentesca del Giardino, che segnala l’itinerario indicato a visitatori e touristes. / The book reproduces an Eighteenth century booklet containing twenty-five plates with engravings by Gaetano Vascellini, published by Giovanni Chiari, a brilliant Florentine ‘cartolaro’. The papers were issued every month and reproduced four vignettes with four sculptures. This new edition compares the original engravings with current photographs and includes a modern catalogue, contemporary documents, concordances and a large foldout map of the garden in the Eighteenth century with the itinerary suggested to visitors.

A cura di Giovanni Ciappelli. Firenze, Olschki Ed. 1995, cm.17x24, pp.VIII,270 con 2 tavv. f.t., brossura Coll. Istituto nazionale di studi sul Rinascimento - Studi e testi, 36.

Roma, Tipografia Tiberina 1859, cm.13,5X20,5, pp.17,(3), brossura priva di copertina. Alcune correzioni coeve di probabile mano dell'A. (qualche fioritura, tracce di umidità al frontespizio e all'ultima p.bianca.)

Introduzione di Domenico Starnone. Milano, Feltrinelli 2016, cm.14x21, pp.240, brossura copertina figurata. Coll. Universale Economica Feltrinelli,0171. "Non è facile amare Franti, è più facile espellerlo dalla scuola, il maestro di Enrico Bottini lo fa. Niente di straordinario. La scuola è così, perde continuamente ragazzi. È il suo modo di affacciarsi sull'abisso della disuguaglianza e ritrarsi. Ci stiamo ritraendo anche noi, di nuovo, dopo una stagione in cui abbiamo fatto a Franti molte promesse: un mondo che potesse contenerlo, una scuola che lo inglobasse dandogli un'istruzione di qualità elevata, una comunità che mettesse a frutto la sua infrazione per vedersi e criticarsi. All'intelligenza diffusa e insoddisfatta che noi stessi abbiamo allevato, spesso malamente, reagiamo come in Cuore: quando essa non si lascia abbracciare, la allontaniamo impauriti e disorientati. Con la differenza che De Amicis, dopo lo sforzo di combinare una macchina narrativa che avesse una qualche coerenza di fronte alla disuguaglianza e allo sfruttamento, scavalcò i Bottini e si fece socialista a suo modo, onestamente, nel 1891. Noi invece, che ormai non sappiamo offrire altro ai diseredati del pianeta se non l'ingerenza del manesco Garrone o una solidarietà elemosinante e piena di tatto, sembriamo tornare ai Bottini. L'infrazione Franti ci appare ingovernabile, come ai Padri e ai Figli di Cuore." (dall'Introduzione di Domenico Starnone)

Boston, Houghton Miffin Company 1987, cm.14,5x21,5, pp.252, legatura editoriale cartonata, sopraccoperta figurata a colori. In this forceful manifesto Professor E. D. Hirsch, Jr., argues that children in the United States are being deprived of the basic knowledge that would enable them to function in contemporary society. They lack cultural literacy: a grasp of background information that writers and speakers assume their audience already has. Even if a student has a basic competence in the English language, he or she has little chance of entering the American mainstream without knowing what a silicon chip is, or when the Civil War was fought. An important work that has engendered a nationwide debate on our educational standards, Cultural Literacy is a required reading for anyone concerned with our future as a literate nation