The Wisdom of Nature. The Healing Powers and Symbolism of Plants and Animals in the Middle Ages.

A cura di Emanuele Casamassima. Firenze, Olschki 1971, cm.19,5x28, pp.XL,332, brossura. Collana dell' Istituto per la Storia dei Postglossatori e Commentatori. Intonso.

A l'usage des établissements d'instruction primaire et secondaires et de l'enseignement dans la famille. Avec deux cartes. Paris, Ernest Leroux, Editeur 1891, cm.12x18, pp.VII-240, legatura ed.in mz.tela con segni d'uso, buoni interni.

Traduit de l'américain par Pierre Singer. Paris, Librairie Gallimard 1953, cm.14,3x20,5, pp.310, num.ill.in bn.in tavv.ft. brossura cop.fig. (copia in pessimo stato di usura e con tracce di umidità).

Torino, UTET 2010, cm.14,5x20,5, pp.150, brossura con copertina figurata a colori. Coll.Teorie dell'Educazione. In questi anni di disorientamento, in cui anche la scuola sta cercando di tornare al passo con i tempi, è importante riuscire a trovare un centro, un punto di approdo a cui poter fare riferimento. Per questo è fondamentale oggi rifondare i paradigmi pedagogici, non tanto alla luce delle riforme ministeriali (che hanno ridisegnato scuola e università), quanto sulla base delle nuove complessità del nostro tempo. In virtù del suo impegno riflessivo, frutto di una lunga esperienza di ricerca, Franco Cambi, con questo suo libro, ci consegna una disamina attenta sul ruolo e della pedagogia e della formazione oggi. "Abitare il disincanto" è infatti un po' la summa, il punto di arrivo di più di un secolo di tradizione pedagogica e di esperienze formative: un libro tanto più prezioso oggi, quando la deriva del mondo dell'educazione è forse uno dei problemi più gravi che ci troviamo a dover affrontare.