Come difendere i nostri figli dall'inquinamento. I criteri, i suggerimenti, gli espedienti per combatterlo.

Schede di Bolla,M. Bugini,R. De Marchi,M. Roffia,E. Firenze, All'Insegna del Giglio 1989, cm.21x29, pp.129, 68 ill.bn.e 15 tavv.bn.nt. brossura con soprac.fig. Collana Ricerche di Archeologia Altomedievale e Medievale.

Pubblicazione del Ministero per i Beni Culturali e Ambientali, Sovr.Archivistica per la Toscana. A cura di P.Benigni. Firenze, Edifir 1996, cm.21,5x30, pp.XIV-213, 134 figure bn.e a colori nel testo, legatura editoriale con sopraccoperta figurata a colori.

Novara, Ediz.Red 2002, cm.12x19, pp.141, brossura con bandelle, cop.fig.a col. Collana Biblioteca della Salute,14.

Milano, Ediz.Red 2005, pp.127, br,cop.fig.a col. Collana Piccoli e Grandi Manuali,53. Le librerie sono piene di manuali che ci spiegano come cucinare, suonare, dipingere, scrivere un tema, fare ginnastica, persino amare... ma nessuno che aiuti i genitori a seguire i propri figli lungo il corso dei loro studi. Paola Di Pietro ha vissuto anch'essa questa difficoltà. All'inizio della scuola dei suoi figli tutto le sembrava nuovo e complicato: da quali quaderni acquistare al modo di usare il diario, dai problemi posti dalla didattica al modo di relazionarsi dei bambini fra loro, dai compiti a casa (eterno cruccio di tutte le mamme e i papà) alla mensa scolastica, dai compagni di classe 'difficili' alle riunioni di classe e alle gite... Ecco perché ha deciso di scrivere questo libro.

Pisa, Edizioni ETS 2007, cm.14x22, pp.332, brossura, cop.fig.a col.con bandelle. [copia allo stato di nuovo] Collana Scienze dell'Educazione,86. La comunità diasporica dei migranti Tamil, unitaria ma geograficamente frammentata, rappresenta un inedito per la ricerca italiana, una sfida per le nostre categorie di "cultura" e di "integrazione". La pedagogia può accogliere questa sfida solo concentrandosi sulle forme dell'incontro piuttosto che sulle "culture" in contatto, prendendo cioè le mosse dall'analisi etnografica delle complesse relazioni che, in un preciso contesto, si strutturano con uno specifico gruppo di migranti. Un approccio etnopedagogico guida così questa ricerca che, attraverso la raccolta delle storie di vita, dà conto della realtà concretamente vissuta dai migranti Tamil in Italia e, al contempo, sviluppa una riflessione epistemologica che disegna l'intercultura come prospettiva dialogica, narrativa e a forte curvatura politica. La pedagogia interculturale, nelle sue connessioni tra soggettività individuali emergenti nei racconti biografici e dinamiche culturali, implicazioni etiche e ricadute formative, dispositivi metodologici e modelli teorici, si propone in questo testo come pratica di relazione, coinvolgendo nel suo ambito non solo le scuole multietniche, ma tutti gli ambiti e le pratiche sociali, in un'ottica di trasformazione interculturale reciproca.

Paris, Librairie Académique Didier et C.ie 1866, cm.14x22,5, pp.VIII,471, rilegatura coeva in mz.pelle verde, piatti in carta a mano, dorso a 5 nervi con titoli in oro. (piccole abrasioni a cuffie e dorso; qualche fioritura agli interni alle prime e ultime pagg. ma buon esemplare.)

In Venezia, Per Domenico Lovisa 1741, cm.9x15, in-12, pp.(4),328,(2), Sul frontespizio. marca tipografica xilografica. Testate, iniziali e finali xilografici. Legatura coeva in piena pergamena con titoli al dorso. I tre tagli sono spruzzati blu. Edizione di quest'opera letteraria ambientata sul Lago del Segrino e con frequenti accenni eno-gastronomici. La prima edizione risale al 1704. Piacevole operetta dialogata divisa in quatro giornate; in ognuna di esse è contenuta una novella. La presente opera si suddivide in quattro Giornate che terminano con un racconto breve o novella. Dialogi arguti, facezie e poesie, sono accompagnati da un bicchiere di Vin moscato, di quattro amici di villa che sogliono ritrovarsi in un'osteria.

Traduzione di Adolfo Massoni, unica autorizzata dall'Autore e prefettamente conforme all'originale inglese. Milano, Fratelli Treves Ed. 1890, 1891, 2 volumi, cm.14x23 e cm.13x21, pp.VIII,539, XVI,482, con 150 incisioni e carte, il primo volume è in mezza percallina e piatto fasciato in carta marmorizzata, il secondo in mezza tela rossa con angoli. Collana Opere di Stanley. Volume I: quarta edizione 1891, Volume II: prima edizione 1890. Tre carte nel II volume, due più volte ripiegate: Carta itineraria della spedizione in soccorso di Emin Pascià attraverso l'Africa, Spedizione in soccorso di Emin Pascià. Carta della Provincia di Emin Pascià. Profilo del Ruwenzori e della vallata del Semliki.