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Cacciamani, Stefano.
Psicologia per l'insegnamento.
Roma, Carocci
2002,
cm.14x21,
pp.109,
brossura copertina figurata a colori.
Coll.Le Bussole,39.
Quali competenze psicologiche devono avere gli insegnanti della scuola di oggi e di domani? Come promuovere la motivazione degli studenti a scuola? In che modo organizzare la classe come "gruppo che apprende"? Queste le principali domande a cui intende rispondere il libro di Cacciamani, passando in rassegna le varie teorie dell'apprendimento e soprattutto il modo in cui esse prendono forma nell'attività quotidiana degli insegnanti.
EAN:
9788843020478
Note: Normali tracce d'uso.
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Searles, Harold F.
L'ambiente non umano nello sviluppo normale e nella schizofrenia
Introduzione di Sergio Dazzi. Traduzione di Mario Marchetti. Torino, Einaudi
2004,
cm.14x21,
pp.XXXII,386,
brossura.
Coll. Biblioteca Einaudi,172.
Ecco il primo e unico libro scritto da un autore che è diventato un classico nel campo della psicoterapia delle psicosi schizofreniche e i cui memorabili saggi sono andati componendo nel tempo un vero trattato di psicoterapia intensiva dei malati psichici gravi: tra questi, il citatissimo Il tentativo di far impazzire l’altro (1959). Harold Searles si rende presto conto che nella teoria dello sviluppo della personalità hanno avuto importanza preminente i processi intra e interpersonali; mentre scarsissimo è stato il rilievo attribuito all’ambiente non umano. L’ambiente non umano è stato di conseguenza considerato irrilevante anche per lo sviluppo delle malattie mentali (nevrosi e psicosi), come se la vita umana si svolgesse in un vuoto e gli esseri umani vivessero soli nell’universo. Durante i primi anni di lavoro ha preso forma nella mente di Searles la domanda che permea questo libro da cima a fondo: come si acquisisce e come si può perdere il sentimento di identità personale? Noi tutti, un po’ superficialmente, tendiamo a separare nettamente ciò che pertiene all’umanità e ciò che non lo è: nell’ambiente non umano collochiamo le cose, gli animali e talvolta anche i nostri simili. Ora, l’autore mostra inequivocabilmente come questa partizione non sia valida mai, ma particolarmente per gli schizofrenici, il cui sentimento di identità è fragile e sempre in pericolo. All’angoscia tremenda di diventare non umano – per esempio una macchina – si contrappone spesso il loro desiderio di esserlo, di identificarsi con un paesaggio, con un albero o un cane. Nessuno meglio di Searles ha saputo descrivere la prossimità e l’estraneità della follia, la sofferenza e la verità implicite nel delirio. Grazie all’onestà, umiltà e gratitudine con le quali ha riconosciuto le fantasie e le emozioni suscitate in lui dall’incontro con i malati, Searles ha potuto comprendere fino a che punto sia vitale per l’essere umano intuire la sua profonda vicinanza con tutto ciò che lo circonda.
EAN:
9788806155575
EUR 33.00
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Bowen,James.
Storia dell'educazione occidentale. Volume I. Il mondo antico.
A cura di R.Maragliano, B.Vertecchi, G.A.De Toni, Milano, Arnoldo Mondadori
1979,
cm.13,5x20,
pp.336,
br.copp.ill.
Coll.Oscar Studio,75.
EAN:
9788804173632
Note: Copertina alonata. Tagli bruniti. Testo perfettamente fruibile.
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Jung,Carl Gustav.
La psicologia del transfert.
Commentata con l'ausilio di 12 illustrazioni alchimistiche. Traduz.di Silvano Daniele. Milano, Il Saggiatore - Garzanti
1974,
cm.16x22,
pp.236, 12 ill.bn.nt.
br.
Coll.Saggi.
Note: Piccola sbucciatura al piatto anteriore.
EUR 12.00
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Lapp. Danielle C.
L'arte di ricordare.
Esercizi facili per rinforzare la memoria a tutte le età.
Prefazione di Giancarlo Pepeu. Padova, Liviana Editrice
1989,
cm.15x21,
pp.261,
brossura copertina figurata.
Coll. Psicologia e Pensiero
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