Pensieri sugli ideali degli antichi.

Traduz.di Liana Acquaviva. Roma, Fazi Ed. 2001, cm.14x21, pp.318, num.tabbn.nt. brossura con bandelle. Collana E-management.3.

Milano, Mondadori McGraw-Hill 1970, cm.14,5x20, pp.239, legatura ed.cop.fig.bn.

Traduzione di Franco Fortini. Con un saggio di Roland Barthes e una testionianza di Louis Malle. Torino, Einaudi Ed. 1994, cm.12x19,5, pp.188, brossura con copertina figurata a colori. Collana Tascabili, Letteratura.188.

Milano, Giangiacomo Feltrinelli Editore 2003, cm.12,5x19,5, pp.144, brossura con copertina figurata a colori. Collana Universale Economica, 1605. E' proprio attraverso l'analisi del comportamento, di come giorno dopo giorno interagiamo con l'oggetto libro e i suoi contenuti, che Pennac riesce a dimostrare alcune storture dell'educazione non solo scolastica, ma anche familiare. Laddove, normalmente, la lettura viene presentata come dovere, Pennac la pone invece come diritto e di tali diritti arriva a offrire il decalogo. Piena libertà dunque nell'approccio individuale alla lettura perché "le nostre ragioni di leggere sono strane quanto le nostre ragioni di vivere".