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#17065 Diritto

Osservazioni sulla tortura.

Autore:
Curatore: A cura di G.Barbarisi.
Editore: Serra e Riva Ed.
Data di pubbl.:
Dettagli: cm.12,5x21, pp.XLIV-284, 13 facsimili in tavv.ft. brossura con soprac.fig. Collana Biblioteca del Minotauro.

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monete dello Stato di Milano,1772. Estratto del progetto di una tariffa della mercanzia per lo Stato di Milano presentato al Magistrato Camerale, 30/5/1774. Memorie storiche sull'economia pubblica dello Stato di Milano. Osservazioni sulla tortura, e singolarmente sugli effetti che produsse all'occasione delle unzioni malefiche, alle quali si attribuì la pestilenza che devastò Milano l'anno 1630. Gorani,lettera all'Autore intorno alle osservazioni precedenti. Degli elementi del commercio. Considerazioni sul lusso. Estratto del bilancio generale del commercio dello Stato di Milano per l'anno 17762. Lloid,saggio sulla teoria della moneta,estratto. Ferroni,Esame di alcuni passi delle meditazioni sulla economia politica del Conte Verri. Ristampa dell'ediz.Milano,1804. Appendice bio-bibliogr.a cura di O.Nuccio. Roma, Ediz.dell'Ateneo & Bizzarri 1966, 2 voll. cm.14,5x22, pp.351,403,CLXXVI. brossura a fogli chiusi. Collezione Custodi. Scrittori Classici Italiani di Economia Politica. Parte Moderna,XVI,XVII.
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Buone pratiche digitali per la coesione educativa. Prefazione di Eraldo Affinati. Postfazione di Marco Rossi Doria. Trento, Erickson 2022, cm.14x21, pp149, brossura con copertina figurata. Collana Live. La lunga esperienza pedagogica dell’autore, docente presso l’ITI «Galileo Ferraris» di Scampia (Napoli), viene raccontata attraverso la descrizione di sperimentazioni e progetti innovativi e le testimonianze dei suoi studenti. Fare scuola in una periferia difficile, dimenticata ma spesso anche mistificata, significa inventare lezioni che nel come si fa ritrovano il senso profondo di ciò che si fa, che diventano intriganti attraverso un approccio agli strumenti digitali non meccanico ma umanistico. Come scrive Marco Rossi-Doria nella Postfazione, «il tratto distintivo delle esperienze qui raccolte è il sostegno al protagonismo dei ragazzi, al loro fare, alla loro ricerca che può espandersi e diventare progressivamente loro propria, lontana, anche, da noi, emancipata dalla nostra presenza. […] Queste pagine sono buon antidoto a un’idea di comunità educante formale o fredda, scritta da qualche parte ma non vissuta, che non abbia al centro i ragazzi, che non sia fondata sull’esperienza poliedrica e rischiosa della scoperta, che non sia autenticamente aperta sulla città e sul mondo. Perché sono pagine che mostrano il lavoro vivo, faticoso, artigianale, incerto e sorvegliato che il costruire comunità educanti autentiche comporta. […] Questo libro è una meravigliosa offerta creativa di soluzioni possibili di uso delle tecnologie per lo sviluppo di competenze grazie a una ricerca sperimentale delle opportunità trasformative e della leva di cambiamento delle ICT per la scuola in una periferia difficile».

EAN: 9788859031406
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