Briefe an Rinette.

Seguito da: Corriere del Sud. Traduzione di Cesare Giardini. Milano, Mondadori 1937, cm.12x19,5, pp.238, legatura editoriale cartonata. Biblioteca Omaggio della Società Prodotti Esclusivi Specializzati di Milano. Coll.Capolavori della Palma.

Con i disegni dell'Autore. Traduzione di Viola Autieri. Milano, Insolito Libro 2017, cm.20,5x28, pp.127, num.disegni a col.nt. brossura cop.fig.a col. E' la storia dell'incontro tra un aviatore, costretto da un guasto ad un atterraggio di fortuna nel deserto, e un ragazzino alquanto strano, anche lui nel deserto, che gli chiede di disegnargli una pecora. Il bambino viene dallo spazio e ha abbandonato il suo piccolo pianeta perché si sentiva troppo solo lassù: unica sua compagna era una "rosa". Un libro che si rivolge ai ragazzi e "a tutti i grandi che sono stati bambini ma non se lo ricordano più" come dice lo stesso autore nella dedica del suo libro.

A cura di Claude Reynal. Parigi, Gallimard 1956, cm.12x18,5, pp.262, brossura.

Con disegni dell'Autore. Versione integrale. Cantello, Crescere 2017, cm.13,5x19,5, pp.128, illustrazioni. brossura copertina figurata a colori. Collana La Biblioteca Didattica. Classico in versione "alta leggibilità", adatto anche per bambini dislessici : con testo giustificato a sinistra interrotto in capoversi, spaziatura più ampia e parole non sillabate. Include anche il segnalibro rimovibile a finestra per una lettura agevolata.

Torino, Einaudi 1968, cm.14x22,5, pp.208, legatura ed.in tutta tela, Prima edizione.

Traduz.di Alberto Tedeschi. Milano, Arnoldo Mondadori Ed. 1960, cm.11x18,5, pp.194, tascabile, cop.fig. Coll.Opere di Sir A.Conan Doyle,137.

Inchiesta al Garibaldi-Isola e in altri quartieri di Milano. Milano, Feltrinelli 1972, cm.11x18, pp.159, con 4 cartine f.t. brossura. Coll. I Nuovi Testi,37.

An inaugural lecture given in the University of Cambridge, 15 may 2000. Cambridge, Cambridge University Press 2000, cm.12x18, pp.73, fascicolo spillato, The text of this inaugural lecture, delivered in Cambridge on 15 May 2000, focuses on contemporary memory and the writing of history in the eighth and ninth centuries, taking the events of 817 and the contemporary accounts as a case study. It discusses how Frankish writers constructed their past in the early Middle Ages, and considers how and why this period should be part of the construction of our own past in the twenty-first century, both in Britain and in continental Europe. The lecture argues that a sense of the past is essential for the expression of a much more general cultural affiliation and sense of identity.