Special Education of Physically Handicapped Children in Western Europe.

L'opera contiene anche la Vita dell'Aretino del Mazzucchelli pubblicata l'ultima volta presso la Cominiana nel 1741. Commentate da Fidenzio Pertile , a cura di Ettore Camesasca. Edizioni del Milione 1957, 3 volumi in 4 tomi in cofanetto. cm.15,5x23,5, pp.260,474,670, num.tavv.bn.ft. brossura Intonso. Coll.Vite lettere testimonianze di artisti italiani.

Tradotto in italiano sulla venticinquesima edizione parigina dal canonico Gaetano Righi. Prima edizione fiorentina. Firenze, Tipografia delle Murate 1862, un fasc.di 2, cm.9x13,8, pp.96, brossura intonso.

Industrialzone 2011, cm.27x37,5, pp.16, scatola con i solidi da comporre e un manuale esplicativo. Programmare una serie di attività pratiche per lavorare con un bambino, ragazzo o giovane adulto. Sviluppare abilità in area sensoriale, comunicativa, sociale, cognitiva, prassico-motoria, affettivo-relazionale, autonomie e apprendimento. Valutare le abilità, registrare i progressi, creare un percorso di apprendimento strutturato. Creare un percorso di formazione che coinvolga le persone a scuola, a casa e nei centri educativi. Migliorare le autonomie per raggiungere una qualità di vita soddisfacente. Creare percorsi per una vita indipendente, o in comunità, che miri a sviluppare abilità lavorative e sociali. Applicare una didattica inclusiva proponendo l'applicazione di modalità di insegnamento motivanti e gratificanti. Progettare un percorso educativo individualizzato che ricerchi e comprenda i bisogni della persona. "In_box" fa riferimento all'esperienza Teacch.

Recorderd by the BBC. Illustrations by GUS. London, Florence, BBC - Valmartina ED. 1966, cm.16x21 pp.81, ill.bn. brossura English text.