L'opera dello sghignazzo.

Torino, Einaudi Ed. 1975, cm.11,5x19,5, pp.XIV,295, brossura copertina figurata a colori. Coll.Gli Struzzi,54.

A cura di Franca Rame. Torino, Einaudi 2000, cm.14x22,5, pp.236, brossura Coll.Gli Struzzi,131.

A cura di Franca Rame. In occasione della mostra: "Caravaggio: una mostra impossibile" a Roma, Castel Sant'Angelo. Modena, Panini 2005, cm.17x23,5, pp.175, con 100 ill.a col.nt., brossura copertina figurata a colori.

Vorrei morire stasera se dovessi pensare che non è servito a niente. Tutti uniti! Tutti insieme! Ma scusa,quello non è il padrone? Fedayn. A cura di Franca Rame. Torino, Einaudi Ed. 1977, cm.11.5x19,5, pp.214, brossura cop.fig. Coll.Gli Struzzi,125.

Pisa, Ediz.ETS 2001, cm.14x22, pp.304, brossura copertina figurata con bandelle. Coll.Scienze dell'Educazione,29. Perché parlare di cinema in un volume di riflessioni pedagogiche? In quale relazione sono fra loro il cinema e la formazione? Il volume evidenzia l’incidenza del cinema sul processo formativo degli individui e le influenze che la formazione e la cultura di provenienza degli spettatori esercitano sulla costruzione dei significati nel processo di interpretazione del film stesso. L’uso del cinema viene proposto, quindi, in funzione di mediazione delle differenze, come possibile filtro nel confronto tra soggetti appartenenti a diversi contesti sociali e culturali, a modi di vita specifici da negoziare nella relazione con l’altro: il linguaggio audiovisivo diventa così tramite per un’esperienza di formazione fondata sulla costruzione comune dei significati.

Testo Italiano e Inglese. Firenze, Edifir 2001, cmn.24x21,5, pp. 105, ill. bn. e col., brossura copertina figurata a colori.