Antonio Vivaldi. Teatro musicale cultura e società.

Firenze, Sansoni Ed. 1969, 2 volumi. cm.18x25, pp.500,710, numerose figure bn. nel testo, brossura con sopraccoperte, intonsi. Collana Biblioteca Bibliografica Italica,36,37. Ediz.num.in 666 esemplari.

Uppsala,19-21/8/1960. Firenze, Sansoni 1962, cm.18x25, pp.202, brossura Testi in francese,tedesco,polacco.

A cura di Marino Gentile. Firenze, Sansoni 1965, cm.17x24, pp.132, brossura Collana Quaderni di San Giorgio.

Palazzo Strozzi,23-26 settembre 1954. A cura dell'Istituto Nazionale di Studi sul Rinascimento. Firenze, Sansoni Ed. 1957, cm.18x25,5, pp.342, con tavole bn. fuori testo, brossura intonso.

Carrara, 29 luglio - 29 settembre 2000. A cura di Anna Vittoria Laghi. Testo introduttivo di Antonio Paolucci. Pistoia, Maschietto e Musolino 2000, cm.24x30, pp. 423, 144 figure bn e a colori numerose brossura con copertina figurata a colori.

Discorso letto all'Ateneo di Venezia nell'adunanza degli 11 febbraio 1875 dal socio Fortunato Novello. Inserito nel vol. XII, serie II degli Atti dell'Ateneo stesso. Estratto dalla gazzetta di Venezia del 23,24 e 25 Febbraio, nn.52,53 e 54. Venezia, Tipografia deklla Gazzetta 1875, cm.15,5x23, pp.46, brossura Dedica autografa in cop.

Princeton University, The Art Museum, October 3 - November 21, 1982. Catalogue by Thomas Da Costa Kaufmann. Princeton, NJ, The Art Museum, Princeton University 1982, cm.21,5x27,8, pp.237,(3), 88 tavv.in bn.nt., brossura, cop.fig. a colori. [buon esemplare.]

Avec la contribution de Lorraine Odier. Antipodes 2018, cm.13,5cx20,5, pp.367, Broché. Collana Existences et société. Qu'est-ce qu'"un parent"? Qu'est-ce qu'"une mère"? Qu'est-ce qu'"un père"? Comment éduquer les enfants ? Comment soutenir les parents ? Les réponses à ces questions varient dans le temps et dans l'espace social. A travers l'analyse des archives d'une association, l'Ecole des Parents de Genève, qui depuis 1950 développe des activités pour orienter les parents dans leurs pratiques éducatives, cet ouvrage explore ce que signifie être "un parent", "une mère", "un père" et ses variations de 1950 à 2010. Il apporte ainsi un éclairage sur les transformations et les continuités de l'éducation des enfants du point de vue du professionnel·le·s de l'éducation. Par une mise en contexte du discours de l'Ecole des Parents de Genève, cet ouvrage montre aussi comment la question parentale est présentée comme une problématique publique à différentes périodes, comment les figures parentales sont hiérarchisées, et comment varie la distinction entre les figures maternelle et paternelle