Élites ed educazione femminile nell'Italia dell'Ottocento. L'Istituto della SS. Annunziata di Firenze.

Firenze, Olschki Ed. 2007, 2 voll. cm.15x21, pp.IV-672, 32 tavole bn.e a colori fuori testo, brossura con sopracoperte figurate a colori. Collana Biblioteca di Storia Moderna e Contemporanea, Studi e Documenti,54. Frutto di un paziente lavoro collettivo di recupero e valorizzazione delle tracce lasciate dai giornali (periodici) «per donne» e «di donne» stampati in Toscana dal 1770 al 1945 nei cataloghi delle biblioteche, nei registri della censura granducale e negli avvisi della stampa coeva, i volumi presentano un corpus di 170 schede analitiche che, corredate da una ricca bibliografia finale e da vari indici tematici, disegnano possibili percorsi di lettura «tra testi e contesti», di cui i tre ampi saggi introduttivi forniscono le coordinate di fondo. The result of a painstaking collaboration to rediscover and revaluate traces left in library catalogues, grand-ducal census registers and contemporary announcements by women's journals (written 'for' and 'by' women) printed in Tuscany from 1770 through to 1945. This work, in two tomes complete with a rich bibliography and thematic indexes, comprises 170 analytical entries that accompany the reader through «texts and contexts», providing fundamental information in the three introductory essays.

A cura di Bruno Ulian. Roma, Bulzoni Editore 1987, cm.11,5x18,5, pp.146, brossura Quaderni di Storia della Critica e delle Poetiche. Prima edizione.

Busto Arsizio, Bramante Editrice 1978, cm.25x32, pp.258, 316 figg.bn.nt. legatura ed.in tutta tela,sopracop.fig.a col. Collana Pietre d'Italia.

Pisa, Ediz.ETS 2006, cm.14x21, pp.145, brossura con cop.fig.a col. C'era una volta la riforma (la Riforma?) della scuola - e insieme dell'università. In Italia, studenti, insegnanti e genitori, buona parte dell'opinione pubblica credevano che quel sistema formativo vecchio ormai di troppi anni andasse cambiato. Persino rivoluzionato, si diceva. C'era una volta, e oggi non c'è più. La società italiana, a partire dai suoi intellettuali, non sa più che cosa chiedere al mondo dell'educazione. Non lo capisce, ha perso il senso dei valori in gioco. Regresso e progresso, privilegi e democrazia, controriforme e riforme vere finiscono tutti nello stesso mazzo. Il libro di Paolo Giovannetti si chiede come sia stato possibile tutto ciò. Per quale ragione una serie di eventi, auspicabili e sintonizzati con le grandi tendenze mondiali, sono stati accolti in modo così ostile? Perché oggi una scuola sempre più classista e neo-liberista non indigna coloro che pochi anni fa si scagliarono contro la sua - reale - democratizzazione? Forse, per dare una risposta a queste domande bisogna anche chiedersi che cosa sia diventata la cultura oggi: quali le forme della sua crisi, quali le legittimazioni che ha perduto; e quali le rovine che ci ha lasciato in eredità. Rovine da cui, peraltro, è necessario ripartire: magari con la consapevolezza che una vera ricostruzione è ormai impossibile.

Centro Interuniversitario di Sociologia Politica. Firenze, Firenze University Press 2001, cm.15x21, pp.622, brossura Il volume illustra i risultati di una ricerca nata nell'ambito di uno specifico programma dell'Unione Europea. L'analisi condotta da studiosi italiani, francesi e spagnoli, coordinati dal Centro interuniversitario di Sociologia politica dell'Università di Firenze, ricostruisce i percorsi di formazione delle nuove generazioni all'interno del contesto sociale ed economico dell'Europa del Sud, con particolare riguardo alla condizione degli studenti universitari ed alla disoccupazione giovanile. Il tema è esaminato e discusso anche in relazione ad una più ampia riflessione sociologica sui valori che configurano il futuro della cultura politica nell'Europa contemporanea.