Timeline. Ai confini del tempo.

Traduz.di Paola Bertante. Milano, Euroclub Ed.su licenza Garzanti Ed. 1997, cm.15x23,5, pp.356, legatura ed. sopraccop.ill.a col.

Traduz. di Ettore Capriolo. Milano, Garzanti 1976, cm.14,5x22, pp.229,(3), legatura ed.cartonata, cop.fig. (firma di appartenenza al frontespizio.) Coll.Narratori Moderni. Prima edizione italiana.

Traduzione di Milano, Garzanti 1994, cm.12x19, pp.318, brossura copertina figurata. Collana Gli Elefanti. Narrativa. Arthur Lee è un medico cinese: vive a Boston e ogni tanto pratica l'aborto, non per lucro ma per convinzioni morali. L'intera comunità dei medici ne è al corrente. Un giorno però muore Karen Randall, una ragazza minorenne. Muore per un aborto mal riuscito mormorando il nome di Lee, che viene subito arrestato e messo al bando. Ma John Berry, amico di Lee, è certo della sua innocenza e, sfidando l'ostilità della high society, le ire della polizia, le vendette della malavita, Berry conduce un'indagine spietata che si conclude con una rivelazione sconvolgente. Il libro è stato pubblicato per la prima volta dall'autore con lo pseudonimo di Jeffery Hudson.

Traduz.di Vincenzo Mantovani. Milano, Tea Ed. 1998, cm.12x19, pp.337, brossura copertina illustrata a colori, Coll.Tea Due,575. Un satellite fuori controllo atterra in un villaggio dell'Arizona. In poche ore quasi tutti gli abitanti muoiono, uccisi da un misterioso virus. Inizia così la cronaca dei cinque giorni che videro esplodere la prima, gravissima crisi biologica della storia mondiale.

Introduzione di Furio Colombo e Tullio Seppilli Firenze, Bonechi Ed. 1972, cm.24x32, pp.136, 92 figg.bn.nt. legatura ed.sopracop.fig,.a col.

A cura di Pier Luigi Ballini e Gilles Pecout. Venezia, Istituto Veneto di Scienze Lettere ed Arti 2007, cm.16x24, pp.318, brossura cop.fig.a col.con badelle, Coll.Biblioteca Luzzattiana, Fonti e Studi,14. [esemplare nuovo] INDICE DEL VOLUME:Jean-Francois CHANET, L'idée d'éducation nationale dans la politique scolaire française de Victor Duruy à Agénor Bardoux; Antoine PROST, École et nation. En guise d'introduction; Giuseppe TALAMO, Scuola e nazione in Italia nei primi decenni post-unitari; Gilles PECOUT, L'Italie à l'école à la fin du XIXe siècle: une nation sécularisée? Laurent WIRTH, L'histoire à l'école: apprendre la nation, apprendre l'Europe, de Jules Ferry à Luc Ferry; Ilaria PORCIANI,Il posto delle donne nella storiografia della nazione; Jacqueline LALOUETTE, Dieu, la patrie et l'école; Luciano PAZZAGLIA, I libri di testo: il caso del Giannetto di Parravicini; Alain CHOPPIN, Politique du livre scolaire et construction de l'identité nationale dans la France du XIXe siècle; Ester DE FORT, La scuola secondaria e la nazionalizzazione dei ceti medi; Christophe CHARLE, Enseignement supérieur et expansion internationale (1870-1930): des instituts pour un nouvel empire? Mauro MORETTI, Le lettere e la storia. Di alcuni aspetti dell'istruzione secondaria classica nell'Italia unita, fra vecchi programmi e nuove ricerche.

Milano, La Biblioteca di Repubblica 2006, cm.14x22, pp.816, num.figg.a col.nt. legatura editoriale cartonata. copertina figurata a colori.

Contributi di: Verdiglione, Rossi, Bonecchi, Mori, Bassi, Meschini, Perrella, Focchi, Scalco, et alii. Venezia, Marsilio 1977, cm.12,5x19,5, pp.156, brossura. Coll.VEL, collana-rivista di psicanalisi diretta da Armando Verdiglione,5.