La glorieuse épopée de Napoleon. La campagne d'Espagne.

Preface de Philippe Conrad. Atlas Editions 2004, cm.23x30, pp.130 figg.a col.nt. legatura editoriale, copertina figurata a colori.

Preface de Francois Pernot. Paris, Atlas Editions 2003, cm.23x30, pp.130 figg.a col.nt. legatura editoriale, copertina figurata a colori.

Preface de Philippe Conrad. Atlas Editions 2005, cm.23x30, pp.130 figg.a col.nt. Cartonnage éditeur illustré en couleurs.

Preface de Philippe Conrad. Atlas Editions 2004, cm.23x30, pp.130 figg.a col.nt. legatura editoriale, copertina figurata a colori. Si vous êtes admirateur de Napoléon, si vous vous intéressez à l'histoire ou si vous aimez les beaux livres bien je vous conseille vivement ce magnifique document des éditions Atlas. Je dois dire que j'ai eu un énorme plaisir à lire ce livre illustré de photos splendides de tableau de maître ou d'oeuvres d'art. Un vrai régal pour les yeux! L'ouvrage est écrit par Patrick Facon: docteur en histoire, René Grimaud: historienne, François Pernot: Maître de conférence en histoire moderne. Ce livre très bien écrit est nullement ennuyeux et à la portée de tous. Vous y découvrirez l'homme hors du commun qu'à été Napoléon avec ses qualités et ses défauts.Sa vie de sa naissance à sa mort. Vous y découvrirez les membres de sa famille, les femmes importantes dans sa vie ainsi que les personnes qui ont été dans son intimité. B[Facile à lire, intéressant et instructif, ce livre splendide est à avoir absolument dans sa bibliothèque.]b

Napoli, Fratelli Conte Editori 1976, cm.15,5x21, pp.237, brossura [copia in ottimo stato]. Coll.di Orientamenti Storico-Critici "Questioni d'Oggi".

Quarta edizione aumentata di un appendice per Ausonio Franchi. Londra, Presso A.Suttary 1859, cm.9x15, pp.526, legatura ed.cartonata, cop.fig.

Roma, Salerno 2014, cm.13x20, pp.142, brossura copertina figurata. Coll.Aculei. Collana diretta da Alessandro Barbero. Di quale scuola abbiamo bisogno? Di una scuola che risponda alle richieste del presente o che invece prepari a resistere alle difficoltà del futuro? Giulio Ferroni affronta l'attuale riforma della scuola con sguardo critico, mette in discussione gli astratti modelli pedagogici e la pretesa di subordinare l'insegnamento alle sole esigenze dell'oggi; sottolinea la sempre più necessaria convergenza di saperi umanistici e scientifici, da contrapporre alla diffusa insistenza sulle "competenze", e ridimensiona il potere risolutivo attribuito all'informatica e all'inglese. Progetti e disegni di riforma della scuola non sembrano tener davvero conto delle ragioni della sua crisi e delle nuove sfide a cui è chiamata: formare nuove generazioni capaci di affrontare le difficoltà che si profilano all'orizzonte, ricostruire un senso autentico di cittadinanza, riconoscere i valori comuni del vivere civile, preservare la memoria storica e salvaguardare il patrimonio naturale e artistico, garantire nuove forme di integrazione dettate dall'immigrazione. Si delineano luci e ombre su La Buona Scuola del governo Renzi e si è spinti ad aspirare a modalità di insegnamento che, nel contesto attuale, possono sembrare impossibili.