Psicologia Psicoanalisi Pedagogia

Paris, Petite Biblioteque Payot. 1978, cm.11x17,5, pp.178, brossura

Roma, Newton Compton 1976, cm.12x19, pp.313, brossura, cop.fig.a col. Collana Testi,2.

Roma, Newton Compton 1976, cm.12x19, pp.120, brossura, cop.fig.a col. Collana Testi,15.

Roma, Newton Compton 1976, cm.12x19, pp.154, brossura, cop.fig.a col. Collana Testi,1.

Roma, Newton Compton 1976, cm.12x19, pp.150, brossura, cop.fig.a col. Collana Testi,14.

Roma, Newton Compton 1976, cm.12x19, pp.150, brossura copertina figurata a colori. Collana Testi,4.

Roma, Newton Compton 1984, cm.12x19, pp.146, brossura copertina figurata a colori. Collana Testi,10.

Bologna, Il Mulino 1980, cm.14,30x21, pp.255, ill.bn.nt., brossura. Collana La Nuova Scienza. Istituzioni di Psicologia.

Traduzione di Celso Balducci, Pietro Stampa e Jean Sanders. Roma, Newton Compton Ed. 1974, cm.14x21, pp.460, brossura copertina figurata a colori. Collana Major Paperbacks.

Corso di Mnemotecnica per imparare a ricordare. Roma, Brancato 1999, cm.15x21, pp.155, alcune ill.bn.nt. brossura cop.fig.a col. Collana I Manuali del Saper Fare.

Milano, Salani Editori 1998, cm.13x20, pp.184, brossura cop.fig.a col.

A cura di Paolo Berruti. Presentaz.di Enzo Carli. Firenze, Polistampa Ed. 1996, cm.17x24, pp.143, ill.bn.e a col.nt., brossura con bandelle, copertina figurata a colori.

Traduz.di Giuliana Beretta. Firenze, Giunti e Barbera Ed. 1976, cm.14x20,5, pp.X,152, brossura Collana La Vita Scolastica.

Circulo de Lectores 1999, cm.22x22,5, pp.200, ill.col., tapa dura.

Firenze, La Nuova Italia Ed. 1975, cm.12,5x19, pp.162, brossura cop.fig.a col. Collana Didattica Viva.

Firenze, Sansoni Ed. 1990, cm.14x22, pp.128, brossura copertina figurata a colori. Collana Saggi.

In sostituzione del manuale B. Plebani "L'Arte della Memoria". Milano, Ulrico Hoepli 1929, cm.13,5x19,5, pp.181, brossura figurata. Prima edizione.

Torino, Editore Ulrico Hoepli 1942, cm.11x17,5, pp.293,(3), brossura, cop. con bandelle, sopraccoperta fig. Collezione Riepiloghi.

Chicago, William Benton Publisher / Encyclopaedia Britannica, Inc. 1952, cm.16,5x24, pp.884, hardcover. Collection Great Books of the Western World.54.

Traduzione di Annalisa Gersoni Kelly. Milano, Bompiani Ed. 1964, cm.13x22, pp.360, brossura cop.fig.a col. Collana Cose d' oggi.

Illustations de Soledad. Larousse 2002, cm.20x29, pp.488, brochè. Collana Psychologies Magazine. Les réponses des psys à vos questions quotidiennes, à travers plus de 100 dossiers organisés comme un véritable parcours de vie : Pourquoi certains ont-ils tendance à toujours faire leur propre malheur ? Toutes les solitudes se valent-elles ? Que représente l'arrivée du premier-né ? Comment s'y prendre avec un ado ? Comment faire face aux difficultés et aux souffrances ? À quelles logiques le couple obéit-il ? Comment s'y retrouver dans l'éventail des thérapies ? Que valent les médecines douces ? Comment s'épanouir et atteindre son but de vie ? Pour vous aider à faire le point, à trouver des solutions personnelles, pour vous informer avec les meilleures garanties de sérieux, le docteur Sylvie Angel a sollicité plus de 60 spécialistes tous reconnus (Pierre Angel, Alain Braconnier, Philippe Brenot, Guy Corneau, Boris Cyrulnik, Marie-France Hirigoyen, Gérard Salem, Jacques Salomé...). Ils vous livrent leur vision de ce qu'il est essentiel de savoir et de comprendre pour faire face aux grandes expériences de l'existence et mieux vivre sa vie.

Harmondsworth, Penguin Books 1968, cm.11x18, pp.325,(11), brossura, cop. fig. a 2 colori.

A cura dell' Associazione ex parlamentari della Repubblica. Roma, Edup Ed. 2003, cm.13,5x21, pp.158, brossura cop.fig.a col. Collana Studi & saggi. La storia e il suo insegnamento sono stati spesso piegati per giustificare invasioni, conquiste, conflitti, odi. Accade ancora oggi, quando la fame e la povertà spingono milioni di diseredati verso le parti più sviluppate del mondo e i contrapposti fondamentalismi sembrano scuotere alla radice i principi basilari della convivenza. Ma la storia e il suo insegnamento possono essere decisivi a comprendere, condividere le ragioni degli altri. In questo volume esperti, docenti, persone impegnate nel volontariato e nel mondo della scuola, esponenti delle tre grandi culture religiose monoteiste si confrontano e dimostrano che il dialogo interculturale è possibile e necessario: a cominciare dall'area cruciale del Mediterraneo.

Industrialzone 2011, cm.27x37,5, pp.16, scatola con i solidi da comporre e un manuale esplicativo. Programmare una serie di attività pratiche per lavorare con un bambino, ragazzo o giovane adulto. Sviluppare abilità in area sensoriale, comunicativa, sociale, cognitiva, prassico-motoria, affettivo-relazionale, autonomie e apprendimento. Valutare le abilità, registrare i progressi, creare un percorso di apprendimento strutturato. Creare un percorso di formazione che coinvolga le persone a scuola, a casa e nei centri educativi. Migliorare le autonomie per raggiungere una qualità di vita soddisfacente. Creare percorsi per una vita indipendente, o in comunità, che miri a sviluppare abilità lavorative e sociali. Applicare una didattica inclusiva proponendo l'applicazione di modalità di insegnamento motivanti e gratificanti. Progettare un percorso educativo individualizzato che ricerchi e comprenda i bisogni della persona. "In_box" fa riferimento all'esperienza Teacch.