Psicologia Psicoanalisi Pedagogia

Traduzione di Rossana Terrone. Milano, Armenia Ed. 2010, cm.14x21, pp.256, brossura cop.fig.a col. Coll.Varia. Ogni genitore cerca di trasmettere ai propri figli dei consigli basati sulla propria esperienza, dimenticando spesso di farlo con premura, passione e amore. D'altro canto, spesso i figli faticano a recepire le parole degli adulti ritenendole a torto estranee alla loro vita. In questo libro i Williams, genitori adottivi di più di diciannove figli di diverse nazionalità, condividono venti storie semplici ma significative rispetto alle problematiche, alle gioie e alle responsabilità insite nella crescita. Le loro vicende si rivelano un ottimo spunto di riflessione per tutti i genitori.

Corso di Mnemotecnica per imparare a ricordare. Roma, Brancato 1999, cm.15x21, pp.155, alcune ill.bn.nt. brossura cop.fig.a col. Coll.I Manuali del Saper Fare.

Milano, Salani Editori 1998, cm.13x20, pp.184, brossura cop.fig.a col.

A cura di Paolo Berruti. Presentaz.di Enzo Carli. Firenze, Polistampa Ed. 1996, cm.17x24, pp.143, ill.bn.e a col.nt., brossura con bandelle, copertina figurata a colori.

Traduz.di Giuliana Beretta. Firenze, Giunti e Barbera Ed. 1976, cm.14x20,5, pp.X,152, brossura Coll.La Vita Scolastica.

Circulo de Lectores 1999, cm.22x22,5, pp.200, ill.col., tapa dura.

Firenze, La Nuova Italia Ed. 1975, cm.12,5x19, pp.162, brossura cop.fig.a col. Coll.Didattica Viva.

Traduzione di Bianca Napoletani. Milano, Rizzoli Ed. 1977, cm.10,5x17,5, pp.220, brossura copertina figurata a colori. Coll.BUR.

Firenze, Sansoni Ed. 1990, cm.14x22, pp.128, brossura cop.fig.a col. Coll.Saggi.

In sostituzione del manuale B. Plebani "L'Arte della Memoria". Milano, Ulrico Hoepli 1929, cm.13,5x19,5, pp.181, brossura figurata. Prima edizione.

Torino, Editore Ulrico Hoepli 1942, cm.11x17,5, pp.293,(3), brossura, cop. con bandelle, sopraccoperta fig. Collez. Riepiloghi.

Chicago, William Benton Publisher / Encyclopaedia Britannica, Inc. 1952, cm.16,5x24, pp.884, hardcover. Collection Great Books of the Western World.54.

Traduzione di Annalisa Gersoni Kelly. Milano, Bompiani Ed. 1964, cm.13x22, pp.360, brossura cop.fig.a col. Coll.Cose d' oggi.

Illustations de Soledad. Larousse 2002, cm.20x29, pp.488, brochè. Coll.Psychologies Magazine. Les réponses des psys à vos questions quotidiennes, à travers plus de 100 dossiers organisés comme un véritable parcours de vie : Pourquoi certains ont-ils tendance à toujours faire leur propre malheur ? Toutes les solitudes se valent-elles ? Que représente l'arrivée du premier-né ? Comment s'y prendre avec un ado ? Comment faire face aux difficultés et aux souffrances ? À quelles logiques le couple obéit-il ? Comment s'y retrouver dans l'éventail des thérapies ? Que valent les médecines douces ? Comment s'épanouir et atteindre son but de vie ? Pour vous aider à faire le point, à trouver des solutions personnelles, pour vous informer avec les meilleures garanties de sérieux, le docteur Sylvie Angel a sollicité plus de 60 spécialistes tous reconnus (Pierre Angel, Alain Braconnier, Philippe Brenot, Guy Corneau, Boris Cyrulnik, Marie-France Hirigoyen, Gérard Salem, Jacques Salomé...). Ils vous livrent leur vision de ce qu'il est essentiel de savoir et de comprendre pour faire face aux grandes expériences de l'existence et mieux vivre sa vie.

Harmondsworth, Penguin Books 1968, cm.11x18, pp.325,(11), brossura, cop. fig. a 2 colori.

A cura dell' Associazione ex parlamentari della Repubblica. Roma, Edup Ed. 2003, cm.13,5x21, pp.158, brossura cop.fig.a col. Coll.Studi & saggi. La storia e il suo insegnamento sono stati spesso piegati per giustificare invasioni, conquiste, conflitti, odi. Accade ancora oggi, quando la fame e la povertà spingono milioni di diseredati verso le parti più sviluppate del mondo e i contrapposti fondamentalismi sembrano scuotere alla radice i principi basilari della convivenza. Ma la storia e il suo insegnamento possono essere decisivi a comprendere, condividere le ragioni degli altri. In questo volume esperti, docenti, persone impegnate nel volontariato e nel mondo della scuola, esponenti delle tre grandi culture religiose monoteiste si confrontano e dimostrano che il dialogo interculturale è possibile e necessario: a cominciare dall'area cruciale del Mediterraneo.

Industrialzone 2011, cm.27x37,5, pp.16, scatola con i solidi da comporre e un manuale esplicativo. Programmare una serie di attività pratiche per lavorare con un bambino, ragazzo o giovane adulto. Sviluppare abilità in area sensoriale, comunicativa, sociale, cognitiva, prassico-motoria, affettivo-relazionale, autonomie e apprendimento. Valutare le abilità, registrare i progressi, creare un percorso di apprendimento strutturato. Creare un percorso di formazione che coinvolga le persone a scuola, a casa e nei centri educativi. Migliorare le autonomie per raggiungere una qualità di vita soddisfacente. Creare percorsi per una vita indipendente, o in comunità, che miri a sviluppare abilità lavorative e sociali. Applicare una didattica inclusiva proponendo l'applicazione di modalità di insegnamento motivanti e gratificanti. Progettare un percorso educativo individualizzato che ricerchi e comprenda i bisogni della persona. "In_box" fa riferimento all'esperienza Teacch.

Firenze, Vallecchi Editore 1919, cm.12,5x19, pp.72+8 di pubblicità ed., brossura, cop. con cornice a motivi fitomorfi; intonso. Coll. La Nuova Scuola, Quaderno 3.

Firenze, Vallecchi Editore 1924, cm.13,8x19,5, pp.95,(5), brossura, cop. ornata; intonso. Coll. La Nostra Scuola, XXIII.

London, Macmillan and Co. 1905, cm.12,5x19,5, pp.IX,(1),225,(1), rilegatura coeva in mezza pelle, dorso con due falsi nervi e titoli e filetti in oro, taglio sup. in oro. Edizione originale.

Traduz. di Stefania Bonarelli. Roma, Edizioni Mediterranee 1983, cm.13,7x21,3, pp.183,(1), alcuni disegni in bn. nt., brossura, cop. fig. a 2 colori.

Traduz. di Alberto Zani. Prefaz. di Anna Oliverio Ferraris. Roma, Editori Riuniti 1983. cm.14,5x21,5, pp.XV,(1),390,(2), brossura, cop. fig. a colori. Coll. Politica e Società, 48.

Milano, Mondadori Ed. 2009, cm.13x20, pp.172, brossura cop.fig.a col. Coll.Oscar Saggi. Quante volte l'abbiamo pensato, guardando i nostri ragazzi, persino bambini, alle prese con telefonini, Playstation, lettori DVD o MP3, computer e altri apparecchi elettronici? Questa generazione è nata con la tecnologia digitale nel DNA. Ma siamo proprio sicuri? Cosa differenzia i giovani e giovanissimi degli anni Duemila dai loro genitori o anche solo dai fratelli maggiori? E quali effetti, positivi o negativi, può avere sulla psiche e sul suo sviluppo la stretta interazione con le tecnologie in giovane età? Rispondono tre psicologi esperti del problema in un saggio inedito e di estremo interesse per chiunque abbia a che fare con i "nativi digitali".

Traduz. di Livio Grillo e Valentino Panzani. Milano - UK, Mondadori / The Open University Press 1979, cm.11,5x18,5, pp.170,(6), numerose figg. in bn. nt., brossura, cop. fig. a colori. Coll. TEST, Tascabili delle Edizioni Scientifiche e Tecniche Mondadori.