Questa è giustitia di voi altri christiani. Ebrei, Giudaizzanti e Neofiti nei procedimenti del Sant'Uffizio di Aquileia e Concordia.

Firenze, Olschki Ed. 1984, cm.17x25, xii-264 pp., Collana Storia dell'Ebraismo in Italia - Studi e testi, 4.

Prefazione di Rav R. Di Segni. Firenze, Olschki Ed. 2000, cm.18x25,5, xvi-116 pp. con 1 fig. f.t. a col. e 16 tavv. f.t. in b.n., Collana Storia dell'Ebraismo in Italia - Studi e testi, 21. Si tratta del primo studio organico sui «Purim» speciali della Comunità ebraica di Padova dal XVII al XX secolo, particolari ricorrenze, che hanno come modello la festa di «Purim» di cui si parla nel libro di Ester, di cui si è servito l’Ebraismo per tram The first organic study of the «Purim» particular to the Paduan Jewish community from the 17th to the 20th centuries, special celebrations modelled on the feast of «Purim» as mentioned in the book of Esther, that Hebraism used to hand down to posterity th

Firenze, Olschki Ed. 1980, cm.17,5x25, pp.XII,384, brossura Collana Storia dell'Ebraismo in Italia. Studi e Testi,2.

Milano, Arnoldo Mondadori Editore 1971, cm.20x26, pp.267, centinaia di ill.e tavv.in bn.e a col.nt., legatura ed.cartonata, sovraccop.fig.a col.

Prefazione di Attilio Mazza. Carteggio con ampio commento biografico e 10 foto. Montichiari, Fondazione Zanetto 2011, cm.15x21, pp.68, brossura con cop.fig. Collana Letteraria La Ginestra.

(estratto da "Studi Storici",anno XIV, n.2,1973. s.l. Istituto Gramsci Editore 1973, cm.13,5x21, pp.24, fascicolo.

Novara, Interlinea 2020, cm.16x24, pp.118, brossura con copertina figurata a colori. Una finestra, non filtrata dal punto di vista adulto, sul mondo dei giovani, la cosiddetta generazione Z. Una testimonianza e un'indagine sulla base dell'esperienza del FestivaldeiGiovani® creato dall'autrice e della piattaforma social NoiSiamoFuturo®. Una chiave attraverso cui gli adulti possono, in una dimensione di dialogo, ascoltare i figli, evitando i giudizi affrettati e gli atteggiamenti paternalistici, per renderli attivi protagonisti delle proprie scelte e del proprio futuro. Perché i ragazzi «hanno storie da raccontare, opinioni da esprimere, e sogni da colorare».