Pediatria dello sviluppo. Protocolli per il pediatra e il neuropsichiatra ambulatoriale.

Torino, Einaudi 1979, cm.15,5x21,5, pp.VIII,248, brossura. Coll.Saggi,608.

Con una introduzione di Tullio de Mauro. Bologna, Il Mulino 2011, cm.12x20, pp.160, brossura Coll.Intersezioni,371. Premuti dalla crisi economica molti paesi infliggono pesanti tagli agli studi umanistici e artistici a favore di abilità tecniche e conoscenze pratico-scientifiche. E così mentre il mondo si fa più grande e complesso, gli strumenti per capirlo si fanno più poveri e rudimentali. Mentre l'innovazione chiede intelligenze flessibili, aperte e creative, l'istruzione si ripiega su poche nozioni stereotipate. Non si tratta di difendere una presunta superiorità della cultura classica su quella scientifica, bensì di mantenere l'accesso a quella conoscenza che nutre la libertà di pensiero e di parola, l'autonomia del giudizio, la forza dell'immaginazione.