Barocco inglese.

Firenze, Le Monnier Ed. 1952, cm.12,5x19, pp.122, brossura Coll.Biblioteca della Rinascita,5.

Firenze, Olschki Ed. 1985, cm.17x24, pp.168, con 6 tavv. ft., brossura Coll. Accademia toscana di scienze e lettere «La Colombaria» - Serie Studi, 75.

Novara, Istituto Geografico De Agostini 2006, Opera completa in 4 volumi A-Z. cm.24x30,5, pp.circa 1700, legature editoriali di colore marrone, con sopracoperte figurate a colori. GEDEA.

Novara, Istituto Geografico De Agostini 2006, 2 volumi A-Z. cm.24x30,5, pp.860, legature editoriali di colore marrone, con sopracoperte figurate a colori. GEDEA.

Romanzo. Milano, Mondadori 1942, cm.13x20, pp.308, brossura sopracoperta.

Atti del seminario internazionale organizzato dai Comuni di Firenze e San Giovanni Valdarno (Firenze - San Giovanni Valdarno, 28-30 gennaio 1999). A cura di D. Friedmann e P. Pirillo. Firenze, Olschki Ed. 2004, cm.16,5x22,5, xxxii-424 pp. con 56 figg. n.t. e 43 tavv. f.t. di cui 5 a colori., Coll. Biblioteca storica toscana - Serie I, 44. Gli atti del Seminario reinterpretano un problema come quello dei centri di nuova fondazione in età medievale proponendo una serie di contributi che illustrano questo tema anche nel contesto di diverse regioni europee. Il concorso di storici, archeologi e The proceedings of this international seminar offer new insights into the problems connected with the history of the establishment of new urban settlements in the middle ages. Such new settlements, promoted by Florence as early as the 11th century, influe

Firenze, Il Libro 1949, cm.28,5x35, pp.82, con numerosi disegni a colori. legatura ed.cop.fig.a colori. rilegato con copertina originale applicata. In seguito alla realizzazione della prima esposizione presso la Galleria Vigna Nuova di Firenze e alla pubblicazione de I diari di San Gersolè per i tipi "Il Libro" di Firenze del 1949, la piccola scuola rurale posta su un poggio a pochi chilometri da Firenze divenne meta abituale per numerosi intellettuali italiani. Su quotidiani e riviste specialistiche, nazionali e internazionali, molti cominciarono ad interrogarsi sull'esperimento pedagogico realizzato dalla maestra Maria Maltoni nella sua scuola, aperta mattina e pomeriggio, anche in estate perché «la maestra, come il sacerdote e come il medico, deve essere sempre in servizio».