La fine dell'Umanesimo. Umanesimo e controriforma, Aristotele, S. Tomaso contro Lutero con lo Scaligero e il Piccolomini, Malebranche e le idee del romantici futuri.

Bologna, Zanichelli Ed 1923, cm.15,5x23,5, pp.VI,310, brossura Intonso.

Milano, Casa Ed.Francesco Vallardi 1935, cm.17x25, pp.XVIII,667, legatura ed.in tela. Coll.Storia Letteraria d'Italia scritta da una Società di Professori.

Cittadella (PD), Rebellato Editore 1973, cm.17x24, pp.322,(6), 43 figg.in 22 tavv.in bn.ft., brossura, cop.fig.con bandelle.

Direttore Franco Oliva. s.l., Editoriale Quotidiani Veneti 1988, cm.23x31, pp.216, ill.bn.nt., legatura editoriale.

Firenze, Vallecchi Editore 1987, cm.13,5x21,5, pp.181, brossura, sopraccop.fig. Coll.Saggi.

Firenze, Casa Editrice G.D'Anna 1979, cm.14x22,5, pp.184, brossura intonso, sovraccop.fig. Stato di nuovo. Coll. Biblioteca di Cultura Contemporanea,CXXXVII.

Firenze, Fratelli Alinari Ed. 1986, cm.24x29, pp.111, num.tavv.bn.e a col.nt. brossura con bandelle, cop.fig.

Milano, Franco Angeli 1992, cm.14x22, pp.248, brossura copertina figurata. Collana Formazione Permanente. Problemi d'Oggi, 49. Questo volume illustra i nuovi tipi di competenze richiesti alla Direzione generale, le tecniche per sviluppare queste competenze, un piano per promuoverne la diffusione in tutto il personale (dirigente e di staff dell'impresa). Con questo libro l'autore intende illustrare in termini pratici i nuovi tipi di competenze manageriali e organizzative necessarie per affrontare le "onde del cambiamento" (nelle tecnologie, nei mercati, nelle idee, nella concorrenza). Se, infatti, in passato la competenza manageriale significava il possesso di tecniche e capacità specifiche, oggi si richiede molto di più. Il volume spiega, non solo in cosa consistono queste "abilità", ma anche come manager e aziende possano arrivare ad acquisirle. In concreto, il libro è articolato in undici capitoli. Delineate brevemente le tendenze che stanno trasformando le aziende, illustra: - gli approcci "proattivi" e di "gestione dall'esterno"; - i compiti della direzione generale; - gli stili di direzione che consentono di valorizzare le "risorse umane" dei dipendenti; - gli atteggiamenti necessari per favorire la creatività e l'apprendimento; - i metodi della "direzione a distanza"; - i modi per sfruttare le possibilità creative consentite dalle tecnologie dell'informazione; - e molto altro ancora. Gareth Morgan, gallese, ma docente di scienze dell'amministrazione all'Università di Toronto, Canada, negli anni più recenti si è dedicato alla divulgazione pratica delle sue ricerche. Tiene seminari sulle metodologie di approccio ai problemi dell'impresa e del management. E' impegnato in programmi didattici intesi a sviluppare i vari approcci creativi all'apprendimento, all'evoluzione e allo sviluppo delle imprese.