Le traduzioni italiane di Herman Melville e Gertrude Stein.

A cura:Venezia,Univ.degli Studi. Venezia, Il Cardo 1991, cm.14x21, pp.40, brossura Collana Prolusioni.

L'autore offre un documentato excursus di come in letteratura le isole accumulino arcane connotazioni, assieme a particolarità di definizione ed espressione linguistica. Dalle navigationes irlandesi a Eco, sono luogo del meraviglioso e insieme della morte; il loro linguaggio è misterioso, elusivo, ingannevole, perturbante, distinto da geroglifici, crittogrammi, mappe, che occorre leggere e decifrare. Amsterdam,2000. Venezia, Ist.Veneto di Scienze, Lettere ed Arti 2000, cm.16x24,5, pp.111, 8 tavv.bn.e col.nt. legatura ed.cartonata, cop.fig.a col. Collana IVSLA,5.

Fotografie di A.F.Kersting. Novara, Ist.Geografico De Agostini 1980, cm.17x25, pp.75, numerose illustrazioni e tavole a colori nel testo legatura editoriale copertina figurata a colori. Collana Documenti d'Arte.

A cura di Carlo Ossola. Venezia, Marsilio 2003, cm.15x23, pp.X,296, brossura con cop.fig.a col. Collana Saggi. Presente storico. Fondaz. G. Cini. Le età dei regni, delle repubbliche, delle città corrispondono a quelle dell'uomo: agli esordi, a un'infanzia, a una culla della civiltà seguono la maturità, il declino e la fine. Ma le grandi fiaccole della civiltà, come l'araba Fenice, rinascono dalla propria morte perché la loro memoria, il loro essere è più forte della vicenda storica che le estingue come corpo politico. Venezia in modo particolarissimo ha lasciato sempre crescere in sé in ogni epoca i segni del trionfo e della fine, della morte e della rinascita, della corruzione e dell'utopia. Il volume raccoglie i contributi di studiosi qualificati riuniti alla Fondazione Cini per un corso dedicato al centenario della caduta della Serenissima.

Firenze, Polistampa 2004, cm.15x21, pp.84, brossura Quaderni del Servizio Educativo,5. Questa pubblicazione torna su un argomento in parte già affrontato nel primo Quaderno della collana di questo Servizio Educativo: la casa fiorentina del Rinascimento. Sul tema, di indubbio fascino, sono state sviluppate nel tempo numerose iniziative con le scuole del territorio e, se nella precedente pubblicazione l'accento è¨ stato posto sui luoghi della casa dove si cucinava e si consumava il cibo, cioè¨ la cucina e la sala, qui si indaga sull'altro ambiente centrale delle dimore del tempo: la camera. Per la possibilità di individuare in specifiche testimonianze consuetudini che possono essere generalizzate e per dare a queste nostre riflessioni anche un riscontro materiale, abbiamo così identificato come situazione di riferimento uno specifico palazzo fiorentino, già appartenuto nel Rinascimento alla famiglia Corsi e oggi noto per essere sede del Museo Horne. La scelta è motivata da vari fattori: oltre a proporre nella distribuzione degli ambienti una situazione effettivamente esemplare, il palazzo, in quanto museo, è accessibile al pubblico e propone, tramite il proprio servizio didattico interno, itinerari che condividono con queste nostre pubblicazioni l'obiettivo di restituire ai giovani visitatori spaccati della vita quotidiana dei secoli passati, integrando così attraverso la visita ciò che in questo volume cercheremo di descrivere essenzialmente con le parole nostre e degli antichi documenti.