Della vita e degli scritti di Orazio Ricasoli Rucellai. Studio critico.

Firenze, G.Barbèra Editore 1905, cm.12,5x19, pp.227,(1), un ritratto di G.B. all'antiporta, brossura [cop. rifatta; timbretto dell'Ed. all'occhietto.)

Bari, Gius.Laterza & Figli 1920, cm.12,5x20, pp.140-12, legatura ed.in tutta tela, fregi ai piatti e scritte in oro al dorso. Discreto esempl.

Pisa, Edizioni ETS 2005, cm.14x22, pp.134, brossura cop.fig.a col. Che cos’è la memoria? Quali sono le leggi che la regolano? Come si formano i ricordi, ma soprattutto: in che modo essi contribuiscono alla formazione del senso di sé e della propria identità? Il testo prova a descrivere il ruolo dei ricordi individuali nei percorsi di formazione da un punto di vista pedagogico, offrendo un esame a tutto raggio dell’argomento che va dall’analisi dei contesti formativi e delle relazioni educative all’individuazione del ruolo dei ricordi nei processi di formazione; dallo studio dei ricordi emotivi all’affermazione del valore pedagogico dell’oblio; dalla descrizione dello sviluppo delle capacità mnestiche alla chiarificazione della funzione della metamemoria nei processi di apprendimento. Lo studio offre, infine, possibili ricadute didattiche e metodologico-operative attraverso la definizione di specifiche intenzionalità educative e procedure formative.