La Germania che amiamo.

Introduz.di Carlo Bernardini. Bologna, Gruppo Editoriale Muzzio 2003, cm.14x21, pp.136, brossura con bandelle,cop.fig. Coll.Scienza. Nel panorama della cultura italiana della seconda metà del secolo scorso, Lucio Lombardo Radice svolse una ricca e molteplice attività. Il suo fu un impegno politico, scientifico, culturale e pedagogico (sia nel campo dell'insegnamento che nella riforma dell'istruzione). Un personaggio eclettico che vedeva nella matematica un "ponte" tra la cultura scientifica e la cultura umanistica. E di qui, il suo lavoro per far cogliere agli adolescenti l'incredibile potenza del concetto di numero e dei linguaggi scientifici. E per farlo, afferma Carlo Bernardini nell'introduzione a questa nuova edizione del libro, bisogna partire dallo sbalordimento che può procurare il pensiero pitagorico, per approdare al linguaggio evoluto di Newton che, ormai, è già molto simile a quello ancor oggi in uso. Il libro è volutamente breve e scritto con un linguaggio semplice, accessibile a tutti.

Roma, Editori Riuniti 1965, cm.11,5x18,5, pp.229,(7), brossura, cop. fig. a colori. Coll. Enciclopedia Tascabile, 37. III edizione.

Bologna, FirenzeLibri Editore 1978, cm.14x21, pp.180, brossura Coll.I Libri di Massimiliano Boni. Delta, Figure Momenti e Problemi della Cultura Moderna,2. Scritti di Enzo Bettiza, Norberto Bobbio, Aldo Garosci, Lucio Lombardo-Radice, Renato Mieli, Luciano Pellicani, Giuseppe Saragat, Domenico Settembrini, Leo Valiani, che studiano e discutono i temi più importanti della problematica socia-lista di oggi: autogestione, terza via, socialismo e marxismo ecc..

A cura di Walter Maraschini, Mauro Palma. Roma, Edit. Riuniti 1992, cm.14x21, pp.158, brossura cop.fig.a col. Coll.Paideia,14. Nel panorama della cultura italiana della seconda metà del secolo scorso, Lucio Lombardo Radice svolse una ricca e molteplice attività. Il suo fu un impegno politico, scientifico, culturale e pedagogico (sia nel campo dell'insegnamento che nella riforma dell'istruzione). Un personaggio eclettico che vedeva nella matematica un "ponte" tra la cultura scientifica e la cultura umanistica. E di qui, il suo lavoro per far cogliere agli adolescenti l'incredibile potenza del concetto di numero e dei linguaggi scientifici. E per farlo, afferma Carlo Bernardini nell'introduzione a questa nuova edizione del libro, bisogna partire dallo sbalordimento che può procurare il pensiero pitagorico, per approdare al linguaggio evoluto di Newton che, ormai, è già molto simile a quello ancor oggi in uso. Il libro è volutamente breve e scritto con un linguaggio semplice, accessibile a tutti.

Roma,Villa Giulia,Gall.Naz.d'Arte Moderna,6/12/1973-1371/1974. Roma, De Luca 1973, cm.21,5x24, pp.144, 98 tavv.bn.e col.nt. brossura cop.fig.a col.

New York-Cincinnati-Chicago, American Book Company 1894, cm.12,5x18,4, pp.418, legatura ed.in mz.tela, piatto ant.ornato, titoli al dorso. (lievi segni d'uso alla legatura, firma di appartenenza coeva al I risguardo.) Coll: Eclectic English Classics.

Traduz.di Gilberto Forti. Milano, Longanesi & C. 1960, cm.12x18,5, pp.435,(13), legatura ed.cartonata, titoli in oro al dorso. copia priva di sopraccop.; firma di appartenenza e data al piede del frontespizio.) Coll.Panorami Scientifici,16. Seconda edizione.