Formulaire de Thérapeutique et pharmacologie.

Firenze, Olschki 1984, cm.17x24, pp.154, brossura Bibl.di Lettere Italiane.

Roma, Ist.Poligrafico e Zecca dello Stato- Archivi di Stato 1996, cm.21x29,7, pp.424, ill.bn.nt.e num.ill.a col. brossura cop.fig.a col.

Firenze, Sismel - Ediz.del Galluzzo 2005, cm.17x24, pp.XVIII,353, legatura editoriale sopraccoperta figurata a colori. Coll.Archivum Gregorianum,4. La Bibliografia si propone di aggiornare i precedenti lavori di Robert Godding (Bibliografia di Gregorio Magno (1890-1989) Roma, Città Nuova 1990, Opere di Gregorio Magno. Complementi 1) e Vincenzo Recchia, (Una bibliografia di Gregorio Magno e gli orientamenti degli studi gregoriani negli ultimi decenni «Invigilata lucernis» 13-14 / 1991-92 pp. 259-268), mediante un percorso attraverso dieci grandi sezioni generali, con relative ramificazioni interne e rinvii tematici. Strumento principale per l'indagine è stato Medioevo latino. Bollettino bibliografico della cultura europea da Boezio a Erasmo (secoli VI-XV), dal quale sono stati desunti dati e indicazioni, poi eventualmente ampliati e ripensati grazie ad ulteriori ricerche in cataloghi on-line di biblioteche italiane e straniere.

Milano, 24 Ore Cultura 2000, cm.27x31, pp.280 ill.a colori. legatura editoriale cartonata sopraccoperta figurata a colori. Trenta progetti realizzati negli ultimi quindici anni presentano il parco pubblico come strumento di centralità per la costruzione della città contemporanea, per il recupero dell'ordine strutturale della campagna nonché per rivelare il carattere sostanziale del paesaggio. Il volume, non solo offre un'occasione di riflessione sul valore del progetto di architettura del paesaggio ma, attraverso l'esemplificazione, propone anche una prima classificazione delle tendenze in atto. Gli scenari presentati, espressione se pur parziale delle diverse identità locali, propongono una lettura transnazionale della contemporaneità progettuale che si traduce in un impianto teorico riferito a sperimentazioni verificate dall'autrice nelle scuole nordamericane. Il testo cresce pertanto, dall'introduzione alla selezione dei casi studio, ponendo in evidenza il valore temporale, tipico del progetto di paesaggio: la capacità di mutamento nel tempo. Inoltre la vegetazione, colta nelle sue ciclicità ed evoluzioni, viene privilegiata come elemento caratterizzante lo spazio del parco, per divenire in alcuni casi lo strumento principale del progetto.