Donati commentarii quem usum habeant ad illustrandam singularum Terentii vocum corruptelam. Dissertatio scripsit et summorum in pjilosophia honorum auctoritate amplissimi philosophorum ordinis in universitate Fridericia Guilelmia Rhenana rite optinendorum caussa. Una cum sententiis controversis. Die XIV, mensis Januarii A. MDCCCLIV. Publice defendet Alexander Richter Rhenanus.

Introduzione di Giorgio Bonsanti. A cura di Marco Ciatti. Firenze Edifir 1992, cm.21x28, pp.224, 160 ill.bn.e 93 a col.nt. brossura copertina figurata a colori.

Intr.di L.Shepard. Boston, London, Shambhala Dragon Ed. 1993, cm.15x23, pp.XI,401, brossura

Milan, Marzorati Editeur 1964, cm.17x24,5, pp.XI,(1),818,(2); XI,(1),821-1576,(4) (numeraz. consecutiva), legature editoriali in tutta tela, titoli in oro ai piatti ant. e ai dorsi. Coll. Les Grands Courants de la Pensée Mondiale Contemporaine.

Firenze, Edifir 2015, cm.21,5x28, pp.200, ill.a colori. brossura copertina figurata a colori. Collana Problemi di Conservazione e Restauro. Il volume s'inserisce nelle iniziative assunte dall'Opificio delle Pietre Dure in occasione dei primi quarant'anni dalla sua nascita moderna (1975-2015), avvenuta contemporaneamente alla creazione del Ministero per i Beni Culturali, che portò alla definizione della nuova struttura conferita all'antico istituto fiorentino. La proposta di Umberto Baldini di riunire il grande laboratorio della Fortezza da Basso, erede del Gabinetto restauri della Soprintendenza fondato da Ugo Procacci, con l'Opificio e con gli altri laboratori di restauro sorti in città a seguito dell'alluvione del 1966, fu accolta e realizzata grazie a Giovanni Spadolini. Dopo quarant'anni di intensa attività viene ricostruito, ormai in una prospettiva storica, il contributo fornito daH'O.P.D. nei suoi tre ambiti di attività: l'operatività, la ricerca e la formazione. A tale scopo si è preferito impiegare una forma piana di narrazione cronologica, iniziando dal riferire qual era la situazione della conservazione a Firenze prima del 1975, per proseguire con le caratteristiche che Baldini volle conferire all'Istituto, molte delle quali sono rimaste invariate sino a noi, e poi accompagnare il trascorrere del tempo seguendo le attività compiute.