L'avventura del comunicare. Le strategie della programmazione neurolinguistica.

Roma, Editori Riuniti 1967, cm.14,5x21,5, pp.500, brossura con copertina figurata a colori. Nuova Biblioteca di Cultura,76.

Novara, De Agostini 2012, cm.28x32, pp.160, num.figg.a col.e bn.nt. legatura editoriale.

Milano, Editoriale Giorgio Mondadori 1992, cm.28x32, pp.222, centinai di tavv.a col.nt. legatura ed., sopraccop.fig.a col. Collana I Grandi Libri Illustrati.

Milano, Raffaello Cortina Editore 2026, cm.13,6x21,6, pp.240, brossura. Grazie alle straordinarie capacità del nostro cervello possiamo imparare qualsiasi cosa! Imparare: è questo il maggior talento della specie umana. Più che di Homo sapiens, si potrebbe parlare di Homo docens: in società, impariamo gli uni dagli altri con tale rapidità ed efficacia che persino gli algoritmi più avanzati non reggono il confronto. Ma, a proposito, come facciamo a imparare? Cosa avviene nel nostro cervello quando impariamo a camminare, a parlare, a leggere o a suonare il violino? Nel corso dell'esistenza, il nostro cervello continua a cambiare: ma è altrettanto facile per un adulto quanto lo è per un bambino nella prima infanzia? Cosa guadagniamo in saggezza e cosa perdiamo in fluidità mentre attraversiamo fasi successive della vita? Tenterò di rispondere a tutte queste domande con spiegazioni semplici e accattivanti. Esploreremo insieme come apprendere in modo più efficace e trarre vantaggio dalle capacità straordinarie del nostro cervello.