Good Government, Governance and Human Complexity. Luigi Einaudi's legacy and contemporary societies.

1307-1314: Un processo farsa condannò a morte il più potente ordine militare del Medioevo. Traduz.di Teresa Franzosi. Casale Monferrato, Piemme Ed. 1994, cm.14x21,5, pp.230, 40 tavv.bn.ft. legatura editoriale con sopraccoperta figurata a colori.

Introduz.di Alessandro Margara. Pisa, Edizioni ETS 2007, cm.14x22, pp.368, brossura, cop.fig.a col.con bandelle. [copia allo stato di nuovo] Collana Scienze dell'Educazione,95. Punizione e correzione, carcere e rieducazione, reinserimento e formazione, sono i temi del volume, a partire da una ricostruzione storica del passaggio dalle pene corporali, all’internamento carcerario, ad un carcere orientato alla rieducazione, lungo un processo che ha attraversato gli ultimi tre secoli, sempre in modo problematico. L’incremento, come nel caso degli Stati Uniti, dell’internamento di ampie fasce di persone appartenenti all’area della marginalità richiede una riflessione sul diffondersi di questo modello e sull’effettivo mandato affidato al carcere, sbilanciato com’è oggi verso la custodia e il controllo. Strategie ed attività rieducative appaiono ancora ispirate a modelli correzionali che in termini pedagogici e formativi manifestano tutta la loro inappropriatezza ed inefficacia. Il volume si sofferma poi sul governo e l’organizzazione del sistema penitenziario italiano e sull’attività rieducativa delineata dalla legge e praticata nei penitenziari. L’analisi del sistema e delle iniziative rieducative – supportata anche da alcune esemplificazioni di esperienze locali – pone il problema del passaggio ad una prospettiva formativa capace di superare concetti come quelli di trattamento rieducativo ed osservazione scientifica della personalità e di orientarsi verso il pieno riconoscimento del diritto alla formazione di ciascuna persona, compresa quella privata della libertà. Il volume si rivolge a quanti si avvicinano per la prima volta a questi temi, proponendo ricostruzioni, analisi e valutazioni che possono essere utili anche per quanti – studenti, formatori, operatori del carcere e del sociale – abbiano già esperienza di queste zone di confine.

Milano, Franco Angeli Editore 1977, cm.14x22, pp.401,(3), brossura, cop. fig. Collana Sociologia Urbana e Rurale. Pubblicaz. promossa da Comune di Bologna - Regione Emilia-Romagna - Istituto per la Storia di Bologna.

Caserta, Ipermedium Libri 2008, cm.16x23, pp.84, brossura, cop.fig.a col Collana Opzioni. Ciò che noi moderni definiamo "bene culturale" comunica un mondo, un'esperienza che oggi non c'è più. Un museo, uno scavo archeologico, una chiesa costituiscono segni culturali, che possono essere amplificati dai linguaggi digitali e tradotti in un nuovo territorio. Nella cosiddetta "modernità liquida" i beni culturali, sostenuti da una rigorosa politica di comunicazione, possono contribuire a rispondere alla richiesta di senso che da più parti viene evocata, ma che più spesso resta latente, e si offrono come risorsa strategica. Guardiamo al patrimonio culturale non solo come a un prodotto finito, espressione della cultura che lo ha creato, ma come spazio narrativo che, attraverso la sua contaminazione digitale, si emancipa dai vincoli d'interazione a faccia a faccia, si de-ritualizza e diventa nuova storia, aperta a sempre diverse ibridazioni e traduzioni.