I pilastri di Atlantide. Un grande diluvio distrusse e ricreò la storia.

Milano, Fabbri 2005, cm.13,5x20,5, pp.396, legatura editoriale, copertina figurata a colori. Collana I Grandi Misteri.

Traduzione di Elisa Frontori. Milano, Fabbri 2005, cm.13,5x20,5, pp.440 ill.bn. legatura editoriale, copertina figurata a colori. Collana I Grandi Misteri. Dove si trova realmente la tomba di re Artù? E dove è sepolta la "vera croce"? A queste domande rispondono gli autori del libro i quali, servendosi di antichi documenti storici, dimostrano che in realtà i britanni non furono mai interamente conquistati dai romani, ma interagirono con essi creando una dinastia imperiale. Dopo l'arrivo di Giuseppe d'Arimatea, questa si convertì al cristianesimo e diede origine a un regno Sacro dal quale discese Costantino che portò alla conversione l'impero romano intero. Ma il destino del Regno Sacro non finì con la conversione e condusse a un movimento di resistenza che respinse le forze responsabili del crollo europeo del Medioevo. Un periodo in cui si distinsero due re britanni, entrambi di nome Arturo.

Princeton University Press 1991, cm.16x24, pp.XIX,260, legatura editoriale in tutta tela, sopraccoperta figurata.

Traduzione di Fabrizia Fossati. Milano, Fabbri 2005, cm.13x21, pp.398, alcune figg.bn.nt. legatura editoriale, copertina figurata a colori.

Fiorenze, Polistampa 2003, cm.12x19, pp.158, numerose illustrazioni bn.e a colori nel testo, brossura con copertina figurata. Collana Arti e Mestieri.

Venezia, 10-12 settembre 1981. A cura di L. Bianconi e G. Morelli. Firenze, Olschki Ed. 1982, cm.17x24, 2 tomi di 612 pp., Collana Fondazione Giorgio Cini - Studi di musica veneta - Quaderni vivaldiani, 2.

Milano, Selezione dal Reader's Digest 1982, cm.19x27, pp.549, centinaia di illustrazioni bn.e a colori nel testo, legatura editoriale con sopraccoperta illustrazioni a colori.

Avec la contribution de Lorraine Odier. Antipodes 2018, cm.13,5cx20,5, pp.367, Broché. Collana Existences et société. Qu'est-ce qu'"un parent"? Qu'est-ce qu'"une mère"? Qu'est-ce qu'"un père"? Comment éduquer les enfants ? Comment soutenir les parents ? Les réponses à ces questions varient dans le temps et dans l'espace social. A travers l'analyse des archives d'une association, l'Ecole des Parents de Genève, qui depuis 1950 développe des activités pour orienter les parents dans leurs pratiques éducatives, cet ouvrage explore ce que signifie être "un parent", "une mère", "un père" et ses variations de 1950 à 2010. Il apporte ainsi un éclairage sur les transformations et les continuités de l'éducation des enfants du point de vue du professionnel·le·s de l'éducation. Par une mise en contexte du discours de l'Ecole des Parents de Genève, cet ouvrage montre aussi comment la question parentale est présentée comme une problématique publique à différentes périodes, comment les figures parentales sont hiérarchisées, et comment varie la distinction entre les figures maternelle et paternelle