Santa Croce del Lagurano dalle origini al XVI secolo.

Napoli, Guida Ed. 1993, cm.14x22, pp.911, brossura copertina figurata. Collana Guida Ricerca. Linguistica e Critica Letteraria.

Livorno,Museo Civico Giovanni Fattori,7/12/1997-13/4/1998. Firenze, Artificio 1997, cm.24x30, pp.183, 88 figure bn.e a colori in tavole nel testo, brossura copertina figurata a colori.

With Illustrations by W.J. Whymper, Esq. Revised edition, brought up to date. London, Society for Promoting Christian Knowledge 1899, cm.14x21, pp.XLVI,445,(3) +4 di pubblicità ed., 26 incis, di cui una protetta da velina all'antiporta, 25 nt. e in tavv. ft., e una carta a col. ripiegata di cm.46x33 ca., legatura ed. in tutta tela rossa, titoli in oro al piatto ant. e al dorso.

Premessa di Ortensio Zecchino. Catanzaro, Rubbettino 2010, cm.15x22,5, pp.894, brossura Quaderni di Europa Popolare. In che modo i paesi europei affrontano le innovazioni didattiche previste dal Bologna process? Come sono strutturati i sistemi di istruzione superiore? Come vengono finanziati gli atenei e a quanto ammontano le tasse universitarie? Come vengono reclutati e quanto sono pagati i docenti? Quali sono gli schemi di governance che si adottano? Come si valutano i isultati della didattica e della ricerca? Sono alcune delle domande che studiosi e decisori dei sistemi universitari si pongono quotidianamente. Questa indagine intende mettere a confronto il sistema di istruzione superiore italiano con quello di sei paesi europei sulla base dei temi presentati, inserendosi fra i lavori comparativi sui sistemi universitari condotti a livello europeo, filone di ricerca che, solo di recente, è stato avviato anche in Italia. L'obiettivo è quello di fornire un quadro informativo sufficientemente ampio e organico sulle più significative e stimolanti realtà europee, tradizionali ed emergenti, con le quali il nostro sistema di istruzione superiore si trova e si troverà sempre più a misurarsi. La comparazione, condotta a partire dal dato italiano, non ha l'intento di formulare proposte o prefigurare soluzioni, ma di informare con i dati, raccolti attraverso una molteplicità di canali, che vengono presentati con modalità uniformi, sia nella redazione dei capitoli, che negli agili schemi riassuntivi.