Psicologia Psicoanalisi Pedagogia

Prefaz.di Erasmo Marrè. Firenze, Polistampa Ed. 2002, cm.15x21, pp.203, brossura cop.fig.a col., con bandelle.

A cura di Simone Berti, Giuliana Bertelloni, Pier Giorgio Curti. Pisa, ETS 2001, cm.14x22, pp.212, brossura Corrispondere e conformarsi rimangono nelle varie epoche le più potenti parole d’ordine. I tratti di follia sono così ben strutturati ed integrati da essere resi irriconoscibili. Così, una massa tutta ugualmente malata crea uno sfondo in cui manca un riferimento di contrasto per la nevrosi individuale. L’isteria e le nevrosi ossessive sono meno chiare. Più frequentemente osserviamo un disorientamento nella vita, una marcata tonalità depressiva alla quale si accompagna sempre più spesso una qualche forma di dipendenza. Un desiderio di stordimento che ha ridotto l’attività di pensiero e ogni domandare ad una ricerca il più possibile indolore di risposte. Quale è la forma attuale del disagio della civiltà? E quale la sua forma taciuta, negata, non riconosciuta? La psicanalisi ha ancora qualcosa da dire? Qual è attualmente la sua scommessa? Quali le sue sfide? In questo testo alcuni analisti, provenienti da differenti formazioni, mettono in comune l’esigenza di trovare occasioni di confronto sul destino della psicanalisi e della comunità degli analisti. I temi toccati indicano soprattutto il desiderio di ripensare la «politica della psicanalisi» perché questa pratica sottragga linfa al risentimento, all’odio, alla logica del dominio e dell’onnipotenza di cui possiamo vedere – oggi in modo ancor più netto – la variante distruttiva.

Firenze, Edizioni Medicea 2001, cm.17x24, pp.178,(6), brossura, cop.fig.

Bologna, Stabilimento Poligrafico Emiliano 1912, cm.17,5x25, XVI,254, brossura (minime mende alle stremità del dorso ma copia in ottimo stato).

Con la presentazione di Pier Luigi Scapicchio. Pisa, ETS 2008, cm.12x19, pp.104, brossura cop.fig. L'esistenza è scandita dal tempo e dallo spazio, che condizionano anche la cura in tutte le sue declinazioni, compresa la "somministrazione". La puntualizzazione di queste variabili in tema di salute mentale apre la strada ad alcune riflessioni sul percorso che segue il paziente dal ricovero alla dimissione, dai suoi più intimi domicili ai luoghi pubblici, senza trascurare i transiti negli spazi di cura per eccellenza: il Pronto Soccorso, il Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura (SPDC), il Centro Diurno e le Strutture Residenziali. "…affresco di straordinaria ricchezza iconografica, capace di rappresentare le nostre radici culturali e la nostra operatività concreta, la nostra dimensione antropologica e quella terapeutica, dando ad ognuno di questi fondamenti la connotazione professionale nella quale essi trovano senso compiuto. …" (dalla presentazione di Pier Luigi Scapicchio).

Milano, Ediz.Riza 1987, cm.14x21, pp.XI,174, 15 figg.bn.e col.nt. brossura cop.fig.a col. Coll.Fiaba e Psiche.

Traduz.di Francesco Lucchini. Milano, Mondadori Ed. 2002, cm.13,5x20, pp.227, tascabile,cop.fig.a col. Coll.Oscar Quark,6.

Presentaz.di Annamaria Silvana de Rosa. Roma, Gangemi Ed. 2001, cm.17x24, pp.143, 16 tavv.a col.ft. brossura cop.fig.a col., con bandelle.

Roma, Ediz.Borla 1994, cm.12,5x21, pp.296, brossura cop.fig.

A cura di Gioia Gorla. Firenze, La Nuova Italia 1974, cm.13x20,5, pp.220, brossura Coll.Problemi di Psicologia.

Traduz.di Giulio Belforte. Milano, Feltrinelli Ed. 1962, cm.11x18, pp.239, brossura Coll.Universale Economica,403.

Firenze, Univ.degli Studi di Firenze, Facoltà di Magistero, Ist.di Pedagogia 1984 e 1987, 2 voll. di 2, cm.16x23,8, pp.149; 251, brossura [ottimo esemplare].

Torino, Loescher Ed. 1981, cm.12,5x19,5, pp.478, brossura (timbro al frontespizio). Coll.Pedagogia,17.

Torino, Loescher Ed. 1978, cm.12,5x19,5, pp.244, brossura cop.fig. (timbro al frontespizio). Coll.Pedagogia,1.

Traduz.di Giovanni Fattorini. Milano, Arnoldo Mondadori Editore 1976, cm.13,5x20, pp.216, brossura, cop.fig.a col. Coll.Oscar Studio,40.

Pisa, Ediz.ETS 1990, cm.17x25, pp.106, brossura

Pisa, ETS 2002, cm.17x24, pp.126, brossura

Pisa, Ediz.ETS 2003, cm.14x22, pp.144, brossura cop.fig.a col. Coll.Scienze dell'educazione.

Pisa, Ediz.ETS 1999, cm.11,7x18,5, pp.61, brossura cop.ill.

A cura di Silvana Caluori. Pisa Ediz.ETS 2000, cm.14x22, pp.324, brossura soprac.fig.a col. Rappresentazioni. Collana di Studi Psicoanalitici. La teoria psicoanalitica è stata ampiamente utilizzata, specie in area anglosassone e nordamericana, a supporto di una concezione più complessa ed inclusiva dello sviluppo psico-affettivo. Ciò ha finito, in non pochi autori, per assimilarla semplicemente ad una teoria dello sviluppo psicologico, ricalcandole addosso modelli propri di altre discipline, biologiche, pedagogiche e sociologiche. In modi diversi, a partire da temi d’interesse anche lontani, i contributi di questa seconda raccolta tornano a rilanciare alcuni nodi cruciali della riflessione critica sull’argomento a partire da un’ottica di complessità.

Traduz.di Franco Fusaro. Milano, Feltrinelli Ed. 1993, cm.12,5x19,5, pp.108, brossura Coll.Idee. È giunta l'ora di farla finita con la favola millenaria secondo cui felicità, beatitudine e serenità sono mete desiderabili della vita. Troppo a lungo ci è stato fatto credere, e noi ingenuamente abbiamo creduto, che la ricerca della felicità conduca infine alla felicità. Watzlawick costruisce qui uno specchio ironico che, pur tenendo viva una costante tensione tra il divertimento e il disagio di riconoscersi, non priva il lettore del piacere di interpretare il messaggio: come rendersi felicemente infelici?

Pisa, Ediz.ETS 2003, cm.14x22, pp.150, illustrazioni bn. nel testo brossura copertina illustrazioni a colori con bandelle,. Coll.Scienze dell'Educazione,33.

Pisa Ediz.ETS 2002, cm.14x21, pp.334, brossura cop.fig. Coll.Rappresentazioni.

A cura di Antonella Garofalo, Luciano Del Pistoia. Pisa Ediz.ETS 2003, cm.17x24, pp.356, brossura cop.fig. Coll.Memorie e Atti di Convegni. Questo volume offre un percorso di lettura di psicopatologia fenomenologica che parte dalla dicotomia jaspersiana Erklären-Verstehen, come problema tuttora aperto e si dispiega fra soggettività della follia ed empatia, intesa come apertura di base verso l’altro senza la quale non è possibile parlare di comprensione. La corporeità viene «dipinta» al di là del suo solo apparire come oggetto, in quell’intreccio dialettico fra essere e avere un corpo, oggi sempre più frequentemente in primo piano anche sugli schermi televisivi. Il delirio e i disturbi di personalità, nella loro ambiguità categoriale tra «vero» e «falso», vengono variamente sezionati; e la temporalità è letta come nodo costitutivo della melanconia. Tutto all’insegna di quella continua tensione a «comprendere» che fonda l’autentico incontro con l’altro-sofferente di disturbi psichiatrici.