Bibliografia essenziale delle opere del Firenzuola.

Firenze, Vallecchi Ed. 1954, cm.12,5x19, pp.IV-224, brossura Collezione di Letteratura Contemporanea,Serie Critica. Prima edizione. Copia con dedica autografa dell'autore.

Raccolta di articoli pubblicati su varie riviste, tra cui "Incontro", "Letteratura", "Lettere d'oggi". Saggi su Ungaretti, Campana, Sbarbaro, Gatto, Sereni, D'Annunzio, Hopkins, Verga, Bontempelli, Pea, Manzini, Angioletti, Lisi, Zavattini, Pratolini, Vittorini, Marchi, Carlo Piaggia, Gargiulo, Baldini, Bontempelli, Contini, Raimondi, Solmi. Firenze, Vallecchi Ed. 1944, cm.12,5x19, pp.336, brossura Prima edizione.

Quarta edizione. Palermo, Palumbo 1969, cm.15x21,5, pp.196, brossura, cop.con bandelle. [eccellente esemplare] Collana Storia della Critica,25.

Milano, Bompiani 1948, cm.12x20,5 pp.164, brossura con sovracopertina figurata.

Ediz.Italiano-Inglese. Firenze, Octavo Ed. 1998, cm.21,5x28, pp.79, ca.70 ill.e tavv.a col.nt. brossura con cop.fig.a col. Collana Luoghi d'Italia.

A cura di Axel Behne. Roma, Istituto Poligrafico e Zecca dello Stato- Archivi di Stato 1993, cm.17x24, pp.302, brossura Collana Pubblicazioni degli Archivi di Stato. Strumenti,CXVII.

Bologna, SAIE 81, 10-18 ottobre 1981. Interventi di A. Acocella, P.M. Alemagna, A. Baglioni, A. Carini, M. Carpinella et al. Bologna, Edizioni Ente Fiere di Bologna 1981, cm.16x31,8, pp.230,(6), testo su 2 colonne, numerose foto. disegni, piante e grafici in bn. e a col. nt., brossura, cop. fig. a colori.

Alfred edition 2008, cm.23x30, pp.48, fascicolo spillato. Alfred's Basic Piano. Questo metodo consta di 9 diversi livelli graduali di corso , adatto a tutte le età, ideale per i bambini che iniziano lo studio del pianoforte, ai principianti i a tutti coloro che vogliano approfondire la tecnica e lo studio dello strumento. Permette di creare un percorso didattico personalizzato e graduato per ogni individuo. Il metodo è costituito da due corsi principali, il corso Alfred's Basic (per bambini e ragazzi) e l'Adult Piano Course (per gli adulti). Una serie di altri corsi paralleli offre all'insegnante la possibilità di creare per ogni singolo allievo degli itinerari didattici personalizzati all'interno del corso. In ogni corso esistono dei livelli di passaggio raggiunti i quali è possibile saltare dal corso in cui ci si trova al corso principale e viceversa, dando la possibilità all'insegnante di modulare la difficoltà e la presentazione degli argomenti.