Mia bella signora. La donna dall'unità d'Italia alla repubblica.

Pisa, Tipografia Pacini Mariotti 1973, cm.25,5x36, pp.130, num.figg.e testatine bn.nt. brossura Rist.dell'ed.E.Pacini, 1930.

Milano, Euroclub su Licenza Nuova Eri 1996, cm.14x22, pp.222, legatura editoriale con sopraccoperta figurata a colori.

Novara, Istituto Geografico De Agostini 1964, 3 voll., cm.24x30,5, pp.644,655,670, centinaia di figg.bn.e a col.nt. legature editoriali cartonate. Esempl. privo di sovraccoperte.

In appendice scritti di Renato Zangheri. Bologna, Riccardo Franco Levi Ed. 1976, cm.13,5x21, pp.188, brossura Coll.Storia e Società,2.

Traduit de l'allemand par C.Guinchat. Paris, Payot 1964, cm.14x23, pp.199, brossura, cop.fig. (interni ingialliti ma copia molto ben tenuta.) per il tipo di carta ma in buono stato). Coll.Bibliothèque Historique.

Barcelona, Plaza y Janes 1978, cm.14x20,5 pp.285,ill.bn., tapa dura con chaqueta. Col.La Vuelta al Mundo en ochenta Libros.

Traduzione di Mario Benzi. Milano, Mediolanum 1934, cm.13x18,5, pp.186, 16 tavv.in bn.ft., rilegatura artigianale cartonata, fasciata con carta a motivo floreale stilizzato. Coll.Uomini e Folle,22.

A cura di Vittoria Gallina. Presentazione di Benedetto Vertecchi. Milano, Franco Angeli 2000, cm.15,5x23, pp.350, brossura copertina figurata. La ricerca internazionale sulle competenze alfabetiche della popolazione adulta - International Adult Literacy Survey (IALS) è stata lanciata dall'OECD-OCDE nel 1992 in relazione alla necessità di sostenere lo sviluppo economico e la coesione sociale soprattutto nei paesi in cui la debolezza delle competenze alfabetiche delle popolazioni sembrano metterle a rischio. L'assenza di dati comparabili a livello internazionale utili ad illustrare questo fenomeno nelle sue varie implicazioni rende tuttavia estremamente difficile indirizzare le scelte e sostenere le politiche dei governi. Nel 1994 la ricerca si avvia con la collaborazione di organismi intergovernativi, di istituti di ricerca e di molti governi. La partecipazione italiana si realizza nel contesto delle molte iniziative avviate nella prospettiva della riforma del sistema di istruzione e del rinnovamento delle politiche formative del paese; ed è una risposta alla necessità di produrre ricerche estese ed esplorazioni complessive sulle caratteristiche della cultura di base della popolazione adulta e sulle competenze alfabetiche in particolare. Il CEDE ha svolto la ricerca su incarico del Ministero della Pubblica Istruzione. Il volume presenta il rapporto di ricerca ed alcuni approfondimenti che ne analizzano la struttura ed i risultati, dal punto di vista metodologico, ed offrono riflessioni sulle culture che sostengono le indagini comparative. I dati che illustrano i livelli di competenza - e di incompetenza alfabetica funzionale della popolazione italiana (letteratismo-illetteratismo) sono corredati dagli apparati statistici e psicometrici che ne consentono la interpretazione e l'utilizzo. Si è voluto in questo modo produrre uno strumento di lavoro per la ricerca che si interroga sul letteratismo come competenza degli individui e delle società, e stabilire un punto di osservazione, nuovo per l'Italia, sui risultati dei processi di scolarizzazione e sulla interazione tra questi e l'insieme delle dinamiche sociali.