Giocavamo per la strada.

Firenze, Vallecchi Editore 1963, cm.17,5x24, pp.289,(3), oltre 200 illustrazioni in 128 tavole in bn. fuori testo , legatura editoriale cartonata, sopraccoperta figurata a colori.

Firenze, Bonechi Ed. 1981, cm.20,5x27, pp.191, centinaia di ill.e tavv.bn.e col.interc.nt legatura editoriale con sovracopertina figurata a colori.

Prima edizione. Firenze, Marchi Editore 1967, cm.15x21,5, pp.134, num.figg.bn.nt. brossura

Foto di Andrea Innocenti. Firenze, Bonechi Ed. 2000, cm.14,5x22, pp.159, 16 tavole a col.ft. brossura copertina figurata a colori.

Contiene il catalogo generale dei disegni e delle opere.Opera che ripercorre la vita e l'attivita' dell'architetto settecentesco, figlio del paesaggista Gaspare Van Wittel, al quale si deve tra l'altro la Reggia di Caserta, l'Acquedotto Carolino a Caserta; il Foro Carolino, la Chiesa di San Marcellino, la Chiesa dell'Annunziata, la restaurazione del Teatro San Carlo, il Palazzo del Principe d'Angri a Toledo a Napoli; il nuovo Palazzo Arciducale a Milano; il Convento di S. Agostino a Roma. A cura di Mario Rotili. Roma, Società Editrice Napoletana 1975, cm.24x32, pp.VIII-375, 263 figg.bn.nt. 10 tavv.a col. brossura

Frederic Dupuis - violoncello Joanna Kozielska - arpa. Genere: Classical - General. Bayard Musique 2003, 1 CD, Playing Time: 55 min. AudioCD,

Roma, Edizioni Carocci 2002, cm.15x22, pp.484, brossura. Collana Lingue e Letterature Carocci, 9. Può una grammatica dell'arabo letterario essere comunicativa? La risposta dipende dal tipo di comunicazione che ci si prefigge e dai criteri di progettazione e di realizzazione dell'opera. Questa grammatica è concepita per discenti adulti che non hanno alcuna conoscenza della lingua araba. L'insegnamento tradizionale basato sullo studio mnemonico di norme grammaticali non può essere sufficiente ad acquisire una competenza comunicativa, specie in una lingua complessa e articolata come l'arabo. L'apprendimento di forme linguistiche neutre, cioè slegate da un contesto, implica il rischio di uno studio fine a se stesso. Realizzata in considerazione di ciò, questa è una grammatica didattica pianificata a partire dai bisogni dei discenti; bisogni che nascono dall'incontro degli interessi personali e di quelli determinati dalla realtà esterna, che interagiscono dinamicamente via via che vengono sviluppate le abilità linguistiche formulate dalla glottodidattica: la comprensione e l'espressione orali e scritte.

September 1—30, 2000. Text in French by Alexis Kugel, in collaboration with Rudolf Distelberger and Michèle Bimbenet-Privat. Paris, Kugel 2000, cm.22x31, pp.226 illustrato a colori. legatura editoriale in tutta tela, sopraccoperta figurata a colori. he ambition of the exhibition “Joyaux Renaissance” was to rediscover the field of Renaissance jewels, in collaboration with Dr Rudolf Distelberger, Assistant Director of the Kunstkammer du Kunsthistorisches Museum in Vienna, and Michèle Bimbenet-Privat, Chief Curator in France. These jewels, from the 13th century to the end of the 17th century, are sometimes subtle and delicate, and sometimes ostentatious, composed of elaborate emblems, with architectural, animal or vegetal forms, a profusion of enameled gold with dazzling colors, Baroque pearls or diamonds. These jewels are the reflection of the persons who ordered them and show their personality. Made of precious materials, they were the powerful and princes’ privilege and punctuated their life: christening medals, wedding necklaces, clothes ornaments, crosses…