Come una coppa di champagne. Storia, vita e costume dell'Italia del Nuovo secolo 1900-1920.

Milano, RM Rizzoli Ed. 1976, cm.17,5x22, pp.208, 32 ill.bn.e a col.ft. legatura ed.in skivertex, titoli in oro al dorso. Collana Storia d'Italia.

Milano, Bompiani 1983, cm.14x22, pp.223,(5), legatura editoriale cartonata, con sopraccoperta figurata a colori. Prima edizione.

Milano, RM Rizzoli Ed. 1976, cm.17,5x22, pp.218, 32 ill.bn.e a col.ft. legatura ed.in skivertex, titoli in oro al dorso. Collana Storia d'Italia.

Milano, RM Rizzoli Ed. 1975, cm.17,5x22, pp.214, 32 ill.bn.e a col.ft. legatura ed.in skivertex, titoli in oro al dorso. Collana Storia d'Italia.

Firenze, Edifir per Banca Popolare di Crotone 2003, cm.25x30, pp.319, centinaia di ill.e fotogr.a col.nt., legatura editoriale con sopraccoperta figurata a colori.

A cura dell'Accademia toscana di scienze e lettere «La Colombaria» ~ Union Académique Internationale ~ Unione Accademica Nazionale. Firenze, Olschki 2008, 2 tomi, cm.17x24, pp.LXXXII,1007, brossure. Collana Corpus dei papiri filosofici greci e latini - Testi e lessico nei papiri di cultura greca e latina. Il volume contiene l’edizione di papiri relativi soprattutto a tre importanti autori: Galeno, Ippocrate e Isocrate. Dall’analisi preliminare di una vasta quantità di materiale, testimoni papiracei e codici, sono scaturiti studi approfonditi sul piano critico testuale, che hanno dato luogo ad aggiornate edizioni commentate. Nel caso di Isocrate in particolare (oltre 100 papiri) si offre anche uno spaccato sulla storia della scuola e dell’educazione greca in Egitto.

Firenze, Casa Ed.Nerbini 1988, cm.20x27,5, pp.247, alcune tavv.bn.nt. brossura con cop.fig.a col.

A cura di Alessio Surian. Pisa Ediz.ETS 2004, cm.14x21, pp.250, brossura È inevitabile che l'educazione venga ridotta a una merce? O è ancora possibile far incontrare ricerca e movimenti per l'innovazione pedagogica con iniziative mirate a politiche che affermino l'educazione come diritto e pratica pubblica? In continuità con l'agenda del Forum Sociale Mondiale, il secondo Forum Mondiale dell'Educazione ha posto al centro degli scambi e delle riflessioni di migliaia di insegnanti, formatori, ricercatori la trasformazione dell'educazione come capacità di inclusione e democrazia. Il volume raccoglie riflessioni, proposte ed esperienze provenienti da Belgio, Brasile, Camerun, Francia, India, Italia, Portogallo e Spagna.